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《悔的边缘》教学案例
学习目标：
1、 把握故事内容并用简洁的语言概括。
2、把握小说中人物的心理描写，体会人物形象。
3、主题 树立人与人之间真诚信任、和谐相处、乐于向善的情感。
课时安排：
一课时
教学内容及步骤：
一、导入：
广东小悦悦事件……我们一起来学习刘心武的一篇小小说《悔的边缘》，相信它会给我们带来一些思考和启发。
二、读出故事
1、标出不清楚的字词并想办法解决。
2、本文叙述了一件什么事？请用简洁的语言概括。
（一位老人热情地为一位陌生的年轻人带路引发一系列碰撞的故事。）
三、分析人物：
(一）圈点法，分组勾画出文中有关老人和年轻人心理描写的句子。
用“我从文中__________句，读出老人（年轻人）是一个_______________人”句式说话。
例：从文中“
（二）学习心理描写：（修改）
心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。所以，心理描写也是刻画人物思想性格的重要手段之一。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。试着给本文加一处心理描写，并说说你想要通过这些心理描写体现人物什么样的性格。
四、主题：讨论有人说
五、作业：
1、说一说：陌生人最令你感动的一件事。
２、写一写：结合学过的《麦琪的礼物》、《艺术品》等小说，发挥想象，给本文续写一个出人意料的结局。
六、总结：小悦悦最终因抢救无效离开了这个美丽的世界……冷漠的起源是一小部分不诚信，寒风中的一件暖衣，会让我们感动一生；冷雨中的一把雨伞，会让我们铭记一世。其实，对于别人，我们每个人都是一个陌生人。有一首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
（多媒体播放歌曲《爱的奉献》）
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