《组歌节选》教学新点子

《组歌（节选）》教学新点子

　　组歌是由多首声乐曲组成的套曲。由同一主题思想，又各具独立性的歌曲组成。那么《组歌（节选）》有哪些教学新点子呢？现随小编来告诉你吧。

　　方案一

　　教学角度：美读体验——在美读中获得语感的、情感的、美感的熏陶；在体验中习得学法。

　　主要教学步骤：

　　1.学法简介：美的散文诗需美读，读中体味音乐美，品味画面美，感受情感美，获得审美享受。

　　2.美读《浪之歌》。

　　⑴同学们配乐吟读。注意节奏、停顿、重音、尤其韵脚的处理，画出每节诗的韵脚，了解连续用韵、换韵、交韵现象。体味文章的音乐美。

　　⑵同学们带着想像诵读。想像“浪”的生活图景，用“我读出了这一幅美丽的画面”领起，就全文内容说话。品味文章的画面美。

　　⑶同学们带着深情吟诵。感受诗人博大、深厚、浪漫的情爱，对文中渗透的情感作举例式发言。体会抒情方式，感受文章的情感美。

　　3.学读《雨之歌》。要求运用以上美读法，进行学法体验。

　　4.组织有序发言。学法小结。

　　方案二

　　教学角度：句段读写——从语言角度进行积累、提炼、仿写，深得语言精髓。

　　主要教学步骤：

　　1.诵读，理解形象。用给“浪”“雨”填充修饰语的方式，把握诗人笔下“浪”“雨”的个性及喻义。

　　2.摘读，积累语言。

　　⑴摘录喜爱的一组美词佳句精段，以诵读方式推荐全班，并简述推荐理由。

　　⑵分类集纳语言美点。词分成语、叠词、双声叠韵词、极富表现力的词、拟人化的动词、其它美词；句分修辞美句、极富感情的句、联想丰富的句、透射哲理的句、特别喜爱的句；段分排比结构成的段、语意对举与反衬成的段、具有回环复沓之美的段、结构特别的段。

　　3.熟读，仿写句段。自由选择有特色句段，或揣摩特点，或提炼句式，训练仿写。

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