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如何知道孩子绘画天赋
这是有的家长喜欢向绘画老师提出的问题，但是往往得不到确切的答案。因为这是一个很功利的提问。
第一、孩子幼年学画画并不是为了以后当画家，而应该以培养绘画兴趣以及审美能力为主，只有这样孩子才会获得一种可持续的发展。当孩子对绘画感兴趣时，在绘画操作活动和绘画欣赏活动上就会投入较多的精力，并在这些活动中获得身心的愉悦，久而久之，孩子就会有较高的艺术修养，在生活中养成寻找美、感受美、表现美和创造美的行为，使得自己的生活丰富多彩。总之，让孩子多参加一些他喜欢的兴趣班可以让孩子受益终身。
第二、就算孩子真的有绘画天赋，以后也不能保证就会成为画家。从育苗到成才，这中间路很长。正如卓别林所说：“无论天赋有多高，他仍须学习来发挥。”所以只要孩子在绘画活动中有所收获，有所进步，家长的投资就有所值，就有回报。更何况教育是长效活动，对于某些一心望子成龙的家长来说，能否最终将孩子培养成绘画人才，是需要时间来回答的。
最后不要当着孩子的面问这一类问题，这样会给他的心理造成相当大的压力，他们会对自己产生怀疑，自己的信心会受到打击，从而丧失学画兴趣和自信心。
如何确定孩子的美术才能?
1.在您的孩子绘画、泥塑、剪纸、折纸、制作及美术收藏或制做玩具的过程中，孩子表现得很有耐心，其作品体现细致、形象、美观大方，比例适中。
2.通过比较了解孩子的才能。在集体生活中的孩子，爸爸妈妈在接送孩子的时候，要经常同教师取得联系，了解孩子的情况，您的孩子在众多孩子中，美术作业、作品是否突出或很优秀。
3.在参加社会或集体组织的美术作品展览或比赛、美术考核中，您的孩子的作品是否被推荐入选，并取得优异成绩。
当然，并不是孩子在美术作品的各个方面都很突出，才能确定孩子有早期美术才能。只要在其中的一个方面或两个方面有突出的显现，就可以确定有早期美术才能。父母要肯定成绩，多加鼓励，可根据孩子的早期美术才能给予特殊的培养与指导。
需要注意的是父母对孩子的培养应该侧重孩子的兴趣，只有孩子在这方面有兴趣，父母才能给予更多、更好的物质、精神支持，如果孩子根本就不喜欢，就不能按照自己的意愿去强迫孩子。
如何培养孩子的绘画才能?
1.丰富孩子的生活
任何绘画的内容都来源于生活，孩子的画无不是表现他的所见、所闻、所想。孩子的生活越丰富，创作的素材就越多。要丰富孩子的生活，可以从两方面去做：
①多观察
即让孩子见多识广，特别去看那些孩子感兴趣的、富于感染力的景物，如动物园、博物馆、花卉展览、节日盛会等，同时成人给予积极指导，如观看节日焰火，可指导孩子看各种焰火的特点，看放焰火人的动作等;
②多接触文艺作品
文艺作品有着巨大的艺术魅力，反映了更广更深的生活，指导孩子多听、多看文艺作品(故事，儿歌、影视片、儿童读物等)，可以扩大孩子的知识面，积累想象与创作的材料，如让孩子听一个有趣的故事后启发他将故事内容画出来。
2.激发绘画中的创造性想象
创造性想象与创造性思维有着密切的关系，创造性想象是孩子艺术创作的翅膀，翅膀越有力，创作越升华。富于想象的主题能有效地激发孩子的创作，如“如果我会飞”的主题，就非常富于吸引力，幼儿喜欢飞起来，飞到想去的任何地方，看到想看的任何景物，没有时空的限制，没有条件的障碍，因此孩子喜欢画这个主题，并能表现出丰富的想象。
3.在绘画中扩散思维
扩散思维是创造性思维的核心，因此应在绘画中进行培养，如让孩子进行写生画时，可以从不同角度、不同侧面去表现同一景物，如画“公园的亭子”，可以从正面画，也可以从侧面、低处、亭内等多角度地反映亭子的特点。还可以进行同一命题多种表现的画，如用绘画来编故事。
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