以看月亮为题的教学指导

以看月亮为题的教学指导

　　篇一：看月亮

　　活动目标

　　学习朗诵儿歌《看月亮》，对月亮形状的变化过程感兴趣。

　　活动准备

　　教师根据儿歌自制六张月亮变化图。

　　活动过程

　　1、谜面引题。

　　有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。（月亮）

　　2、了解月亮的变化过程。

　　师：小朋友们看到过什么形状的`月亮？（弯弯的，圆圆的）

　　师：月亮到底是怎样变化的？引发幼儿对月亮变化的好奇。（从弯弯的到变

　　圆）

　　师：欣赏月亮变化图，月亮开始时是什么样的，像什么？后来慢慢变成什么

　　样，像什么？

　　师：小朋友们都说的很好，今天给你们带来了一首儿歌，请你仔细听，这首

　　儿歌里都说月亮像什么了。

　　3、学习朗诵儿歌。

　　教师完整朗诵儿歌。提问：

　　师：什么时候月亮像一条线？（初一）什么时候月亮像小船？（初七八）什么时候月亮像玉盘？（十五）

　　幼儿学习朗诵儿歌。

　　4、了解月亮一整月的圆缺。

　　师：月亮在一个月里不只有这些变化，我们再来看看还有什么变化呢。

　　师：在你们仔细看过月亮变化后，老师来跟小朋友玩个游戏，教师把11幅月亮变化的图打乱，请你按照月亮形状变化的先后顺序排序。

　　篇二：看月亮

　　一、教学目标：

　　基础知识与技能

　　1、了解月相的变化规律，

　　2、知道月亮在天空的运行模式。

　　教学过程与方法

　　1、能根据记忆画出不同时间的月相图，并能够按不同的顺序排列，

　　2、连续一个月观察月亮，给月亮记日记。

　　情感、态度与价值观

　　1、能够坚持长期观察，

　　2、能够实事求是地观察，

　　3、意识到如实观察的重要性。

　　二、教学时间：

二教时（分二个时间进行）

　　三、教学准备：

　　三星仪，月相箱

　　四、教学重点、难点：

　　1、着重了解月相的变化规律，

　　2、指导正确地观察月相，并坚持记录是本课教的难点。

　　五、教学过程：

　　1、通过歌词的了解：月有阴睛圆缺，让学生画出记忆中的月亮，并交流所画月相的排序的'理由。（圆—缺，缺—圆，圆缺圆）

　　2、观察月相盒，交流月相排序，对收上各种有相的名称给予解释交流，

　　3、指导看月相做记录：

　　记学生提出观察月相时，会遇到什么问题，给于肯定，（固定时间，固定地点）

　　（1） 选定参照物

　　（2） 选择每月利天自己观察的时间

　　（3）坚持观察

　　4、交流月相日记（月相变化的规律）

【以看月亮为题的教学指导】相关文章：

中秋的月亮为题作文11-14

月亮为题的作文3篇04-01

以电子技术教学为题的论文07-03

以让为题的作文02-27

面试遇“怪”题的面试指导07-13

以思念为题的作文07-03

以牵挂为题的作文07-03

以感动为题的作文07-04

以关爱为题的作文07-04

以除夕为题的作文07-11