- 相关推荐
幼儿园树叶绘画的教案
1教案一:《叶子变变变》
活动目标:
1、根据树叶原有的形状组合,拼贴图案。
2、发展剪、贴、添画的美工技能。
活动准备:
1、收集多种形状颜色的树叶,并进行压制处理(叶子压平整不要完全脱水)剪刀、胶水、双面胶、画纸、各种树叶(颜色、大小不一样的)。
2、粘贴画范例(小金鱼、小乌龟)
3、轻柔的音乐
活动过程:
一、游戏导入,观察树叶。
1、引导
师:“小朋友,秋天到了,秋风把树叶吹落下来,老师把他们请进了我们的教室,让它和小朋友们一起做游戏,让我们来看看吧!”
2、观察树叶
出示真实的树叶
让幼儿认识法国梧桐树叶,桃树叶,女贞树叶,银杏树叶、香椿树叶等,并说说叶子的样子?(让孩子们认识一些常见树叶,有象征性的,并让两叶子进行比对,注意:一大一小树叶不能比高低。让幼儿仔细的观察并说出叶子的形状、颜色和大小)它像什么?(幼儿在回答时可让幼儿有秩序的一次起来说)
二、出示范画,请幼儿观察,并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。
“小树叶真神奇,形状不同,可以像那么多东西!看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么?”
1、出示范画(金鱼)
粘贴的是什么?是有哪几种树叶粘贴成的?
我们看看还拼成了什么?
出示范画(乌龟)
他是用同等大小的叶子拼成的吗?
请幼儿仔细观察并回答。
树叶除了可以拼贴小金鱼和小乌龟,还可以拼成什么?(让孩子们发挥想象,积极回答)
2、教师现场做粘贴画一幅
“小朋友来看看老师拿的是什么树叶,我们刚才认识了一下它。”(法国梧桐树叶)
“这么漂亮的树叶,老师想用它做一幅画。小朋友们来看看。”
引导并示范孩子怎样用剪刀(让孩子知道用剪刀要注意安全)、胶水、双面胶、彩笔等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。(提醒孩子,让孩子们自己动脑经除了用剪子修剪树叶的外形,还可以用用手撕出来。让孩子观察树叶画制作步骤,对过程有整体系统的印象。)
三、制作粘贴画
“老师的树叶拼贴画做完了,你想不想也来做一副树叶拼贴画?”
要求:在拼贴画前,我们先在你的脑中想好拼什么,其次选择你想要的树叶,在纸上先拼好,然后再用胶水粘贴。现在请小朋友轻轻的抬起你的小板凳找一个位置开始拼贴吧!
在孩子开始进行拼贴画时,在黑板上出示多种不一样的树叶拼贴画,以引导幼儿发挥创造想象的空间、时间。
1、幼儿自由选择树叶,初步尝试拼摆。播放轻柔的音乐。
师:“小朋友,你最喜欢哪种树叶,你想用树叶粘贴什么呢?”请幼儿自由的选择树叶,构思自己的树叶粘贴画,在画纸上拼摆,调整。
2、请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么,是怎么做的?相互启发更好的创意。
3、让幼儿粘贴,制作作品。
请幼儿适当调整或重新组合好的作品,粘贴,添画,美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全,胶水涂抹在叶子的反面,并涂抹均匀。树叶要轻压,防止碎裂。
教师对不同水平的幼儿分层指导。
四、欣赏作品。
将幼儿的作品一一定在白板上,让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品,获得美感与经验。同时,让完成作品的孩子帮助没有完成作品的孩子们,体现合作精神。
2教案二:画树叶
活动目标
1、引导幼儿乐意在集体面前说话,能够积极地用语言描述事物,并表达自己的思想。
2、引导幼儿能抓住基本形状进行绘画。
3、引导幼儿提高辨别各种形状和各种色彩的能力。
4、能耐心仔细地倾听别人的讲话。
教学重点、难点
重点:认识各种图形和各种色彩,能正确画出各种图形。
难点:了解不同树叶的形状和色彩。
活动准备
不同树叶、油画棒、树的图片。
活动过程
一、观察手中的树叶
锻炼说一说树叶的形状、色彩。
二、欣赏树木图片
说出你看见了什么?锻炼语句完整性。
三、教师小结
树叶的形状各不相同,有心形、手掌形、剑形、圆形、椭圆形等。
树叶的色彩也各不相同,有红色、绿色、黄色等。
四、欣赏树叶图画
引导幼儿说一说形状、色彩。
五、范画
教师有步骤的进行绘画,并进行讲解:先利用基本形如圆形;再详细勾画;涂色时先勾边,要认真慢,最后上色。(指点油画棒的使用方法)
六、学生尝试绘画,教师巡视指导。
七、展评学生作品
让学生说一说自己或他人的作品,优点和缺点。
八、总结
九、延伸
让幼儿养成在生活中要细心观察身边的事物的好习惯
让幼儿把自己是超人的美好愿望画下来,布置在“小小宣传栏”里广而告之。
要求家长正确引导幼儿观看动画片,注意挑选一些有益的儿童动画片供幼儿欣赏。
幼儿园树叶绘画教案大班,对于绘画这件事情很多幼儿都觉得比较困难,但是又挡不住喜爱绘画的心情,所以我们可以教幼儿一些简单的绘画方式,让所有的幼儿都能简单的享受绘画的感觉。
3教案三:树叶花
活动目标:
1、通过幼儿的想象,组合树叶,能够学会使用树叶粘贴及拓印。
2、通过活动促进幼儿想象力、创造力及动手操作能力、组合造型的能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
活动准备:
各种形状的树叶人手一份操作纸(上面一层薄的白纸,下面一层铅画纸)
抹布牙签(抹白胶)白胶蜡笔
活动过程:
一、谈话(根据教室中的物品导入课题,引起幼儿的兴趣。)
1、今天,我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊?(和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶)
2、这些树叶可以组合成些什么?(幼儿在昨天捡树叶后,教师组织幼儿拼树叶)(幼儿讲述自己想拼的东西)
3、等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。
二、介绍拓印
1、教师提出疑问:这里怎么有两张纸?有什么不同?为什么?
(幼儿讨论、讲述,教师总结)
两张纸用来印树叶的
上面一层薄的白纸,下面一层铅画纸
树叶粘贴在铅画纸上,拓印在薄的白纸上
薄纸印更加清楚、方便
2、拓印
(幼儿讨论、讲述,教师总结)
将树叶拼贴好
将薄的白纸印在上面
用蜡笔躺着来回压着涂,进行拓印
3、要求
幼儿总结桌面材料的操作要求,教师总结
强调在制作时要轻轻的
4、步骤
想象自己制作的物体
挑需要的树叶
拼贴树叶
拓印组合的树叶造型
三、幼儿活动
1、想好了再进行拼贴。
2、提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶,将大的树叶粘贴。
3、拓印时两只手要协调,一只手拿蜡笔,一只手压着纸。
(教师巡回指导幼儿操作)
4、将自己完成的作品展示在墙面上,有的小朋友制作的是树叶花,有的是小动物,有的是……。