浅谈如何在小学开展儿童漫画教学

浅谈如何在小学开展儿童漫画教学

　　儿童漫画以表现少儿喜爱的题材为主，通过漫画图片的方式讲述故事。儿童漫画在广大青少年中具有广泛的吸引力，因此，美术教师在小学开展儿童漫画教学是非常受学生欢迎的。

　　在小学开展儿童漫画教学很有意义：

　　① 可以锻炼学生的绘画基本技能。要能准确传神地表达漫画形象，就必须加强美术基本功训练，力求准确地把握所观察的人物、事物的特征，掌握表达的技法。漫画看起来简单，其实表面上越简单越需要背后扎实的功夫。

　　② 可以培养学生的观察力。要抓住生活中的素材，就必须做生活的有心人，养成注意观察生活的习惯。善于观察，才能够捕捉生活的精彩之处，长期坚持有助于提高学生的观察力。

　　③ 有助于培养学生的想象力、创造力，促进思维发展。漫画需要对生活中的素材进行想象创造再加工，依照自己的思想对画面进行精巧的、别出心裁的构思，才能起到漫画的表达效果。儿童的漫画创作有利于他们想象力的培养和创造性思维的发展。

　　④ 有利于培养学生的良好个性品质。看了漫画让人会心一笑，有很强的幽默性。如果能长期接触和创作，可以培养学生以一种机智的眼光观察和看待我们的世界，从而形成良好的个性品质。

　　那么如何在小学开展儿童漫画教学呢？我认为采取以下策略。

　　（1）从教会学生欣赏漫画入手。喜爱漫画几乎是每个人的天性，但喜爱漫画不等于会欣赏漫画。教师要在学生初步欣赏的基础上，引导学生解读，帮助他们正确理解隐藏在作品中的含义。接着，要让学生学会探寻。即探寻漫画中惹人喜爱的因素，了解漫画塑造人物形象的方法，学习其独具匠心的形象设计。当然这一切并不单纯靠教师的讲解，还需要学生自身的感悟，教师只需要在学生感悟的过程中作适当的点拨。

　　（2）注重学生的基本绘画技能训练。儿童漫画需要以图象作语言，所以掌握基础的、准确的图形表达技能是进行漫画创作的根本。在学生起步阶段，可以程式化地让他们学习和掌握一些一般形象的表达方式及其变式。如此练习一段时间后，再逐步地尝试以自己的笔触表现人物形象，体现个性化思考。只有打好扎实的基本功，不断借鉴他人的长处，并持之以恒地练习，才会有所收获。

　　（3）注重学生观察力的培养。大多数的漫画作品都来源于我们的社会生活，因此儿童漫画要表现的也应该是学生观察到的世界。学生的生活丰富多彩，我们不妨把这些生活片段命名为“课堂系列”“课间十分钟系列”“同学好朋友系列”“放学路上系列”等。只要我们善于观察、勤于思考、大胆想象，就会有精彩的故事发生，漫画的题材就能信手拈来。因此，培养学生的观察力非常重要。

　　（4）注重学生创意思维的培养。人的思维就是“加工厂”，同样的原料如何设计加工，体现出漫画创作者的思维水平。教师要引导学生在观察生活的基础上，合理想象加工，进行独树一帜的巧妙设计，从而创作出生动传神、新颖有趣的漫画作品。

　　（5）漫画与其他学科结合，实现“双赢”。儿童漫画的优势在于对学生有天然的吸引力，如果在其他学科的学习中巧妙地加以安排，那么在提高学生绘画能力的同时，也有利于促进该学科的学习。比如在语文学习中，可以拿出漫画作品让学生进行口头作文，训练学生的语言表达能力。当然，也可以反过来，让学生根据文字内容用漫画形式描绘出来，以检查学生对文章的理解情况。