怎样给宝宝选择书籍

怎样给宝宝选择书籍

　　如今很多的爸爸妈妈都开始关注起宝宝的教育问题，很多人都会选择给宝宝购买一些图书，陪宝宝读书。这样子就产生了一个问题：怎么样才能选到好的图书来给宝宝阅读呢。作阅读材料的图书对于宝宝的阅读态度起到了决定性作用。适合宝宝的图书能让宝宝对阅读产生浓厚的兴趣，会让他们喜欢上阅读。但要是书的内容不够吸引人的话，也许会让宝宝对阅读产生抵触，就会不喜欢读书。所以，要培养宝宝良好的阅读兴趣和阅读习惯，那么第一步爸爸妈妈就应该选择一本好的书。但是现在书店里面充斥着琳琅满目的图画书，爸爸妈妈怎么样才能给宝宝选择一本合适的书呢。接下里就为大家来讲一讲。

　　故事情节有趣，跌宕起伏。宝宝喜欢比较吸引人比较有趣的故事，生动的故事情节能够培养宝宝的想象力和创造力，对他是有好处的，并且还能让宝宝对阅读有很大的兴趣。最好故事的结局很搞笑，或者让大家想不到，也可以留下可续编的基础，这样子爸爸妈妈有时候就可以把故事给孩子编下去，便于亲子间的延伸对话和交流。

　　图书的形式要图文并茂，这样子比较吸引人。因为看这些书的人是宝宝，宝宝的年龄还小，所以他们还没有能力看很长一段的文字。最好是要买一本图文并茂的图书，宝宝可以看看里面的图画然后就能够理解故事内容。并且，图书中的文字最好简单一点，字体宜大。大号的字体能够有效地保护宝宝视力。并且，学龄前宝宝的认字能力有限，过多的文字他们一看就不是很喜欢，这样会打击他们阅读的积极性。文字的部分最好是简单一点，并且口语化一点，读来朗朗上口，这样子爸爸妈妈就能很简单地读给宝宝听。

　　图书的主题要符合宝宝的年龄大小，不要太远离宝宝的生活。宝宝的思维特点具有直观形象性，他们所知道的知识经验只有一点点，所以图书的内容要贴近他们的生活，如此一来，宝宝就能够建立生活内容和书籍内容的连接，这样子一连接，加上宝宝一想象就能够理解图书的内容。

　　可以是吸引人的小动物主题，关于他们生活经验，如吃饭、睡觉、上厕所等等。

　　图书制作精美，篇幅较短。书籍的设计、印刷、纸张、装订还有油墨的使用之类的最好是要好一点，要健康的材料。要是爸爸妈妈不会鉴别，那么爸爸妈妈最好选择口碑较好的出版社出版的图书，这样子就可以保证书籍的质量。并且书籍的内容不宜过长，最好篇幅短小精悍，这样子宝宝看起来就轻松很多，并且比较可以理解故事。 内容健康，积极向上。宝宝现在还小，所以不太会分辨是非黑白，并且又会模仿。所以，爸爸妈妈在选取图书时，要好好看看图书的内容，最好是正面的例子，如此一来就能够给宝宝树立良好的榜样。

　　专家指出，多样的图书组合，才有利孩子成长。

　　购书误区

　　1、只买贵的

　　家长给孩子买图书，都很大方，有的更直奔那些装祯精美的图书而去，认为把最贵的买给孩子，就是给孩子最好的。事实当然不是这样的，有的更往往与愿望相反。

　　2、高估孩子理解能力

　　不同年龄段的孩子他的识字能力和理解能力是不同的。应该根据孩子的阅读能力来选择书籍。专业人士指出，如果孩子特别喜欢阅读，可选择稍微高于孩子实际水平的书籍。相反，如果孩子不喜欢阅读，可以选择略低于孩子实际水平的书籍。

　　3、只要孩子喜欢就行

　　有的家长一点也不考虑孩子的感受，完全从自己角度出发来购书，而有的家长又走另一极端，只买孩子喜欢看的。前者固然不对，后者对孩子的提高也没什么好处。专业人士指出，孩子会从自己的喜好去选书，但爱好往往比较局限，而孩子成长中需要多方面的知识。比如，现在一个趋势是，孩子自己很容易受动画片、电视影响，选的书往往与此有关。

　　4、孩子自己读就好了

　　专业人士指出，这其实是整个买书过程中极为重要的部分。孩子能正确看一本书，这才是买书的真正意义所在。有家长的引导，孩子的兴趣会更浓。而时不时的交流，更能促进孩子的思考能力。

　　读书渠道不单一

　　现在，学校和图书馆，以及现在一些书店都有推介儿童阅读书籍的服务，家长可以利用这些资源，也省了购书时的困惑。

　　1、少儿读者俱乐部

　　他们会定期提供好书目录，组织丰富的读书活动，来提升孩子们的阅读兴趣，引导孩子如何阅读，受益于阅读。

　　2、书店便利读书计划

　　一些书店已推出为家长做儿童阅读书目的服务，他们能给出合理化建议。

　　3、公共图书馆

　　教给孩子利用儿童图书馆的技能，最好能参观一下儿童常去的图书馆，替孩子申请图书证，帮助孩子适应图书馆的环境。

　　读书有方

　　1、一起讲

　　可以让孩子来讲故事，如“现在你来讲讲这页说的是什么”。问“是什么”问题。最好是那些不能用一个字或者一个词就能回答的问题，要相对复杂和开放一点，如“发生了什么事儿”、“这页都描写了什么”等。

　　2、多鼓励

　　别忘了给孩子鼓励。对孩子的表现要给予评价，但是评价要有建设意义，让孩子感觉你欣赏他的表达和努力。在对孩子的表达进行纠正的时候，要采取委婉的方式，以使孩子更容易接受，如“是，它看起来像个马，但是我们叫这种动物为牛”，或者“对，那只小动物可能也想去公园，但是事实上它去了马戏团”。扩展孩子的表达，对孩子的表达进行丰富和完善。鼓励孩子复述你扩展了的表达。

　　注意：

　　1、和孩子第一次读某本书之前，你应该先了解一下这本书。

　　2、和孩子第一次读的时候，应该以你的讲述为主，要指出孩子以前不知道的物体的名称，并且要根据图画来讲故事。

　　3、第二次阅读这本书的时候，就要采用“听--说”综合的方法了。

　　4、孩子喜欢反复看同一本书，当孩子能够回答大部分问题的时候，再换另一本书。

　　5、要尽可能每天抽出时间来和孩子一起阅读，挑选一个孩子喜欢共读的时间。

　　6、在你的提问之后要有停顿，给孩子留下充分思考和回答的时间。