高校景观VI设计的应用原则论文

高校景观VI设计的应用原则论文

　　摘要：从VI的概念入手，介绍了VI设计在校园文化建设中的作用，并分析了VI设计在大学校园景观设计中的具体应用原则。

　　关键词：大学校园；文化建设；VI设计景观设计

　　1VI的概念

　　VI（VisualIdentity），通译为视觉识别系统，是CI（CorporateIdentitySystem,企业形象识别系统）的一部分，是企业通过视学语言对其经营理念进行有效传达的识别系统。将VI设计引入高等院校的文化建设，可以通过将高校的办学理念、专业特色和文化特质等进行视觉化的浓缩，能过科学系统的设计视觉方案，以有形的方式形成学校的独特形象。VI系统的设计内容主要包括2个方面：基础系统和应用系统。基础系统设计的主要核心为对标志、标准字、标准色的构成；应用系统的设计则包括对校园环境、建筑设施、办公用品、广告宣传、纪念品、服饰等的拓展。

　　2VI设计在校园文化建设中的作用

　　2.1营造和谐的校园环境

　　VI设计对于校园环境的营造，主要通过实现其设计中应用系统的工作，包括将校名、校徽等象征性标志运用于建筑物外观、重要标示、校园公共设施等显着的标示物上，进行一系列的校园环境建设，提升高校的办学理念、专业特色等信息的传播频率和强度，使整个校园呈现出统一和谐的公共形象。

　　2.2创造个性化的校园文化

　　不同的学校有自身独特的办学理念和专业特色，因此，在进行VI设计时，这些独特的风格体现在设计中就形成了个性化的差异。这些差异表现出了不同学校在历史、文化、艺术特质以及专业和管理方面的不同，同时构成了不同学校的特定文化氛围，形成了学校从环境到形象的个性化特征，并以此实现大众对不同学校的不同印象，并影响其对不同高等院校的关注度。

　　2.3提升学校的品牌价值

　　学校的品牌形象是一个神奇的磁场，良好的学校形象可以实现对优秀人才、资金、教育资源等的集中吸收，并吸引更多的学生加入其中，形成高校良好的循环发展状态。通过VI设计，可以使办学理念等高校的核心思想在其外在形象上进行统一的体现，形成更完整的学校品牌形象，从而实现学校品牌价值的提升。

　　3高校景观VI设计的应用原则

　　3.1基础设计应兼具美感和差异性

　　高校景观的VI设计应以基础设计为核心，因此，首先要做的是基础设计方面的工作。在标志的设计上，应结合学校的办学理念、专业特色等内涵，灵活运用各种抽象、具象的图形以及文字图案等，使作品兼具美感和差异性，让大众能从中了解高校的形象和特色。另外，在标准色的选择上，也应做到选择最符合学校内涵和精神的颜色，并通过标准色和辅助色的巧妙搭配形成高校形象的强烈特色。

　　3.2实现校园景观与应用设计的完美结合

　　VI设计中，对于应用系统的设计往往容易集中在办公用品、服饰、环境设计等方面，这些虽然是设计的重要内容，但如何将应用设计与校园景观相结合，实现校园整体环境的统一、和谐才是VI设计的重点。

　　目前，VI设计在校园景观方面的设计类型主要体现在雕塑、景观小品、植物造型3个方面。好的校园景观VI设计可以更好地体现高校的整体风格和气质，不仅可以在实景展示中给人以震憾的感觉，还可以通过图片的形式丰富高校的宣传内容，从而让更多的人感受到这种视觉效果。

　　3.3细分传统与现代风格，体现时代感

　　高校的校园文化VI设计不能脱离时代感带来的大众审美，否则就会影响其设计传播效果。但很多高校都有多年的传承历史，因此，在进行VI设计时，必然会面临传统与现代风格的取舍问题。不妨采用细分的方法，对2种具有冲突性的风格进行协调。

　　3.4借鉴商业运作手段进行开放性设计

　　VI设计本身来源于商业品牌运作模式，因此，带有一些商业运作的特征。很多高校因为对品牌意识的认知不足，形成了对“商业化”的抵触情绪，进而影响到了VI设计对校园文化的建设作用。VI设计中的商业化特征，并不会影响到高校的“商业化”转变，只是通过商业化的手段，将校园形象进行整体提升，并加强高校品牌的传播力度，因此，不应限制和排斥VI设计中的商业成分，反而应该通过对这些手段的合理运用，实现校园景观的建设对高校校园文化建设的提升作用。

　　参考文献：

　　1陈洁。论VI设计在高校形象塑造中的应用---以南通大学百年校庆VI设计教学实践为例[J].大众文艺，2012（4）

　　2陈晓环，张孝笑，丁雨萌。刍论大学品牌视觉形象设计的策略[J].设计，2014（6）