二年级语文上册人教课标版《泉水》教学案例

二年级语文上册人教课标版《泉水》教学案例

　　【学习目标】

　　（第二课时）

　　1．复习8个要求认读的生字词，正确书写要求掌握的生字词。

　　2．培养学生正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文内容。试着背诵自己喜欢的段落。

　　3．激发学生把自己想说的话说出来的兴趣。

　　4．学习泉水乐于助人，无私奉献的精神。

　　【教学过程】

　　一、复习生字词

　　1．今天我们继续学习《泉水》这篇文章。（板书课题）

　　2．第一节大家读了课文，认识了几个生字朋友，你们还记得他们的名字吗？

　　3．出示生字词。

　　哦 塔 罐 杜鹃 缝（指名认读）

　　股 指名读。（出示：一股清泉 指名读）

　　脆 我在课前看同学们的作业时，发现上节课学的生字中这个“脆” 字写得不太好，下面咱们再来写一写。

　　4．书写生字词：脆 天然水塔 杜鹃

　　二、学习课文

　　1．初读课文。

　　（1）过渡：下面咱们来读读课文吧。你们想怎么读呢？（指名说）那就请你当回小老师，来分配分配吧。

　　（2）评价：这几个同学读得怎么样？谁来简单地评价评价？

　　2．学习课文。

　　第一自然段

　　（1）谁还愿意读第一自然段？

　　（2）你们能读好吗？谁能先给我说说，如果让你读这一段，你会怎么读呢？我们读的时候要读出泉水清脆的欢快的声音。

　　（3）你们先自己练习练习吧。（自由读）