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闽教版三下Unit5《Parts of the Body》教学反思范文
《英语课程标准》强调关注学习兴趣，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，培养跨文化交际意识。小学英语教学要符合多元智能理论与儿童智慧教育，为学生创设良好的语言环境，充分利用多媒体电化教学优势，使学生在愉快和自信的情绪中，充分发挥他们的想象力、创造力和实践力，培养学生的合作意识，使探究式学习和个性发展得到最大的体验，并培养学生的创新思维和创新能力。
三年级的学生具备一定的英语表达能力。而且身体部位这些内容对学生来说是很熟悉的，学生对这个主题很感兴趣，比较活跃，而且在前面一个单元已经学过关于身体部位的单词，为整堂课的情景设置提供了语言基础。
本单元——《Parts of the body(2)》，是小学三年级的英语课。本节课所需课时为2课时，80分钟；本单元主要是学习人体部位legs, hands, arms和feets等几个单词，本单元创设了chant, song和rhyme，内容很贴近生活，很容易引起学生的学习兴趣。
针对教材的特点和学生的特点，我在设计课时本着“激趣、创新、应用、拓展”的原则采用全身活动法、反应法、小组和作学习法、任务驱动组织教学，游戏、活动、比赛贯穿始终，充分调动了学生学习积极性和主动性，培养了创新思维。做了如下尝试：
其一，根据《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》灵活处理教材。
其二，充分利用多媒体和网络优势，优化课堂教学。
其三，补充教学卡片、图片、大型板书、歌曲等。
其四，充分利用和开发英语课程资源。采用任务型的教学途径，力求通过多样化的操练和游戏活动，创设空间，培养学生的兴趣和自主学习能力。
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