湘少版四年级上册《Whose is this》教学反思

湘少版四年级上册《Whose is this》教学反思

　　在具体的课堂教学实践中，还是出现了一些需要反思的问题

　　1、学生是教学的主体。在课程设计中，教师要尽可能多地考虑师生共同的参与性与互动性，操练过程中的趣味性和交际性，充分体现学生学习的自主性。把课堂还给学生。这一点上，感觉自己还有待加强。

　　2、一堂好的英语公开课应该结合听说读写四项全能，这次的教学设计过程中感觉自己偏重于听，说，读，而忽视了写的重要性，

　　3、在词汇教学方面， 发现自己对整个流程还是把握不全面，特别是一些细节方面。教授新单词时，往往操练不到位而且形式较单一，没有抓住小学生的学习特性来进行相应的词汇教学。所以课堂效率不太理想。

　　4、课堂整体把握能力不强，有待提升。 总之，这次教学研讨活动，从开始选课，自行制作课件，制作道具，到后期多次修改，期间的反复过程确实是个很好的磨练机会，让我获益匪浅。同时，能在两天时间内欣赏到这么多堂英语优质课本身就是个千载难逢的学习良机。希望各位领导能更多的提供这样的机会，让我们能成为真正的活泉之水，与时俱进。

　　以上纯属个人浅见，还需向大家学习借鉴，请老师们批评指正，我将继续摸索、探究、创新、反复尝试和总结。