澳大利亚大学园艺专业课程介绍

澳大利亚大学园艺专业课程介绍

　　11月26日报道,《澳大利亚留学 园艺专业课程介绍》资讯内容由出国收集整理.很多前来咨询澳大利亚的学生及家长以为园艺毕业后是剪花锄草，做农民，这是对园艺师的一种误解。园艺学的理论基础是，研究园艺植物生长发育规律和栽培管理技术的科学。现代园艺技术正在飞速发展，正呈现出以下几种趋势：

　　1. 品种改良技术和品种选育是永恒的主题。随着人们对园艺产品需求的变化、以及环境的变化，对品种的要求不同时期也不同，而选育品种的技术由常规向常规加生物技术等新手段相结合转变，特别是通过转基因和细胞工程进行遗传改良成为今后几年的研究重点。

　　2. 生物技术、特别是分子手段成为认识微观世界和创造新品种的战略性研究重点。各国在这一领域的研究竞争十分激烈。一些发达国家开展重要园艺作物的基因组研究，发掘有用的基因。如近年美国和西班牙牵头正在组织柑橘基因组研究。通过分子育种进行花卉品种改良。

　　3. 园艺产品的安全洁净和供应技术是未来几年人们研究的热点。园艺产品不同于其他作物产品，其消费形式大多为鲜货。因此，对供应技术研究成为各国的研究方向。为达到供应的目标，采取的方式也不同。有的是通过选育成熟期不同的品种，有的是通过利用天然的自然气候条件；这一方面开展较多研究的是日本、荷兰、以色列等农业资源比较贫乏的国家。

　　澳大利亚留学 园艺专业课程介绍

　　学校名称：澳洲莫纳什大学 Monash University

　　所在位置：澳洲，Clayton

　　学校设置类型：

　　创建时间：1958年

　　学历：本科 专科 研究生 语言 网络课程

　　学校性质：

　　学生人数：55000人

　　学校中文网址：/school/5511

　　4. 随着全球市场一体化进程加快，各国均会根据自己的农业资源优势制定自己的发展思路，但是，人们对安全洁净的园艺产品的生产均提出了要求。因此，未来5-10年，开发安全洁净的园艺产品生产技术是各园艺产品出口和生产国所急需。

　　5. 园艺产品的精细加工、特别是提取一些特殊的物质用于医疗和保健将是一个重要方向。

　　6. 园艺产业由提供人们的食品，愈来愈多地向同时提供食品和满足精神需要方向发展。这一趋势导致园艺学科定位上，除了满足“嘴”外，更要考虑满足“眼睛、鼻子”等器官的需求。对学科的要求表现在，除了一些硬的研究外，还要加强园艺产品的文化艺术内涵方面的研究。

　　7. 信息科学技术广泛应用于园艺产品生产流通领域。信息技术的应用将加快鲜货的周转，缩短从产地到消费者所需的时间。

　　园艺专业课程介绍

　　澳洲留学专家以澳大利亚堪培拉科技学院的Diploma of Horticulture 为例，课程提炼并融合了花卉园艺学、苗圃管理、园艺生产经营、植物保护等四个领域课程的精华。主要内容包括：园艺植物资源和分类、园艺植物生长发育规律及其与环境的关系、园艺植物栽培管理技术、园艺产品采收及采后的管理、造园及观赏植物应用。

　　澳大利亚留学 园艺专业课程介绍

　　学校名称：澳洲莫纳什大学 Monash University

　　所在位置：澳洲，Clayton

　　学校设置类型：

　　创建时间：1958年

　　学历：本科 专科 研究生 语言 网络课程

　　学校性质：

　　学生人数：55000人

　　院校地址：

　　学校中文网址：/school/5511

　　园艺专业所开设的核心课程有：

　　Estimating and budgeting 评估和预算

　　Managing staff 管理人员

　　Legal compliances 法律

　　Plant wellness 植物健康

　　Environmental management 环境管理

　　园艺专业所开设的选修课程有：

　　Park management 公园管理

　　Plan and develop park practices 规划和开发园区实践

　　Tree management 树木管理

　　Plant trials and research 植物实验和研究

　　Classifying plants 植物分类

　　Develop and manage nursery practices 苗圃发展和管理实践

　　Establish and manage sports turf facilities 建立和管理体育设施草坪

　　Implement a landscape project 景观项目实施

　　园艺专业入学要求：

　　1），高中或同等学历毕业；

　　2），雅思5.5分，单项不低于5.0。

　　园艺专业就职领域：

　　苗圃，景观设计，葡萄园，果园，礼仪花卉，蔬菜加工，剪切花卉的花室，苗圃育种，花园的维护，温室及树木培育。

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