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纪念日研究教学设计及课堂实录

时间：2022-07-03 22:00:01 语文我要投稿

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纪念日研究教学设计及课堂实录

　　活动主题:纪念日

纪念日研究教学设计及课堂实录

　　活动阶段:阶段性交流

　　实施年级:小学四年级

　　指导老师:长沙市开福区国庆小学吴羽

　　教材介绍:

　　北师大版小学语文教材的第七单元是一个开放单元,主题是《纪念日》。教材的内容涉及到收集、整理有关节日的资料，策划纪念日活动，进行成果交流等。

　　课堂教学设计：

　　一、导入：

　　师：同学们，这段时间我们在围绕《纪念日》这个主题开展综合实践活动。活动已经进行了一段时间，今天，我们将分小组进行

　　阶段性的成果交流。我们首先来回顾一下前期的活动策划。（出示课件，教师朗读。）

　　二、回顾前期活动策划：

　　1、对纪念日进行分类，根据自己的兴趣组合成活动小组。

　　2、以小组为单位查找资料，抓住关键词，用表格的形式整理资料。

　　3、在整理资料过程中发现、提出自己的问题。

　　三、老师指导阶段性交流：

　　师：同学们都选择了自己最感兴趣的问题进行研究。而且，我发现大家一直在认真地收集资料，积极准备进行成果交流。今天，

　　同学们该怎样进行阶段性的交流呢？请同学们看大屏幕，老师朗读。

　　1、交流本组已经开展了哪些活动；

　　2、展示阶段性的活动成果；

　　3、交流活动中的发现；

　　四、各小组进行阶段性成果交流，老师相机指导，板书学生发现的新问题。

　　五、小结：

　　1、小结各组交流情况；

　　2、布置家庭作业：回家在综合实践活动记录本上写交流情况记录，可以记录自己的发言，可以记录其他同学对本组活动的建议

　　六、指导后段活动。（课件）

　　1、确定后期研究的主要问题，小组合作完成活动计划。

　　2、按计划开展活动,并且记录活动过程中发现的问题、自己的收获等。

　　3、以小组为单位展示活动成果,进行总结性交流。

　　阶段性交流课堂实录：

　　师：同学们，这段时间我们在围绕《纪念日》这个主题开展综合实践活动。活动已经进行了一段时间，今天，我们将分小组进行阶段性的成果交流。我们首先来回顾一下前期的活动策划。（出示课件，由3个同学站起来朗读。）

　　生：1、对纪念日进行分类，根据自己的兴趣组合成活动小组。

　　生：2、以小组为单位查找资料，抓住关键词，用表格的形式整理资料。

　　生：3、在整理资料过程中发现、提出自己的问题。

　　师：在进行了活动策划以后，我们选择了自己最感兴趣的节日类型作为研究方向，并且成立了活动小组开展活动。那么，大家初步确定的研究主题是什么？请各小组派代表和大家交流一下。（师出示课件）

　　家庭纪念日

　　中国传统佳节

　　名人纪念日

　　事件纪念日

　　外国的节日

　　国际纪念日和节日

　　王继威:我们这个小组的同学研究的是“家庭纪念日”。一共有4名同学。我们推选了王子乐担任组长。

　　尹甜甜:我们4个同学都对“中国传统佳节”感兴趣。

　　许芝铭:我们6个好朋友都想了解外国有哪些节日，所以我们确定的主题是“外国的节日”。

　　何任宇:我们从语文课本中知道了冼星海的诞生纪念日，我们还想了解其他名人的纪念日。我自己担任组长，还邀请了4个同学组成一个活动小组。

　　陈丹妮:我们小组确定的研究主题是“事件纪念日”。

　　蒋晓东:我们很想知道现在全世界有多少个国际纪念日和节日。我们小组5个同学一起研究了“国际纪念日和节日”这个主题，我们推选了姚晗洁担任组长。

　　师：同学们都选择了自己最感兴趣的问题进行研究。而且，我发现大家一直在认真地收集资料，积极准备进行成果交流。今

　　天，同学们该怎样进行阶段性的交流呢？请同学们看大屏幕，齐声朗读。（出示课件）

　　生齐读：1、交流本组已经开展了哪些活动；2、展示阶段性的活动成果；3、交流活动中的发现；4、交流活动开展过程中遇到了什么困难，大家一起想办法；5、说一说后段活动的安排，大家可以提建议。

　　师：吴老师发现同学们早就跃跃欲试了。哪个小组愿意先来汇报交流呢？

　　“家庭纪念日”活动小组

　　王子乐、王继威、何凯文、汤映海

　　汇报：

　　王子乐：我们是“家庭纪念日”活动小组。（出示课件）我们前期开展的活动有： 1、在班上调查同学们对家庭纪念日了解的情

　　况；2、发动全班同学写《我的家庭纪念日调查报告》；3、小组同学一起对资料进行整理；4、分工制定调查统计表。

　　何凯文：我们小组的每个同学都积极地参加活动，请大家看看我们整理资料后制定的统计表。

　　王继威：（出示课件）这是我们4月18日在班上进行调查后统计的数字。大家可以看到，在我们调查的30个同学中，没有一个人知道父母的结婚纪念日是哪一天，记得爸爸的生日的只有6个人，记得妈妈生日的也只有10个人，但是每个人都清楚地记得自己的生日。看到这样一组数字，大家心里有什么想法吗？

　　交流：

　　汪涛：那天我也是被调查的对象，当时，我只知道自己的生日是哪一天。我真觉得惭愧。

　　沈尚龙：爸爸妈妈从来没有跟我提起过结婚纪念日，所以我不知道他们的结婚纪念日哪一天。大家都不知道父母的结婚纪念日，可能也是这个原因吧！

　　胡雅静：我觉得我们太自私了，都只记得自己的生日。我希望同学们都能记住父母的生日。

　　汇报：

　　汤映海：统计出这组数字后，我们也感到很惊讶。于是，我们号召同学们回家问问爸爸妈妈。大家看，这是我们4月28日统计的结果。（出示课件）看来，只要我们做生活的有心人，记住父母的生日和结婚纪念日并不是一件难事。

　　王子乐：为了了解同学们的家庭纪念日庆祝情况，我们发动全班同学写《我的家庭纪念日调查报告》。我们班的30个同学都写了调查报告，在这里，我要感谢大家对我们组的活动的支持！请大家看我制作的统计表。（出示课件）从统计数字中，我们可以发现，爸爸妈妈从来都没有庆祝过结婚纪念日，自己也很少庆祝生日。但是，父母却经常为我们庆祝生日，还有19个同学每年都庆祝了生日。同学们，你们是不是也想过要为自己父母庆祝生日或者结婚纪念日呢？

　　交流：

　　姚晗洁：我觉得，父母因为工作忙，常常忘记自己的生日，但是，他们却从来没有忘记过我们的生日，这是因为，他们太爱我们了。我想，我们可以从今年起，记住父母的生日和结婚纪念日。在日历上做一个记号，到了那一天，我们可以亲手做一份礼物献给爸爸妈妈，给他们一个惊喜，他们一定会很高兴的！

　　肖雅妮：正因为爸爸妈妈结婚了，才会有我的出生。我觉得，爸爸妈妈的结婚纪念日是一个值得庆祝的日子。

　　师：你准备怎样为他们庆祝呢？

　　肖雅妮：我暂时还没有想好。

　　刘锦媛：我们可以把家里每个人的纪念日都写在一个表格里，贴在家中醒目的地方，到了纪念日那一天，互相说一些祝福的话。

　　李明俊：我想在父母生日那天亲手做蛋炒饭给他们吃。

　　师：大家的想法都不错，我更希望同学们能把想法变为行动，让每一个家庭纪念日都充满温馨，都过得很有意义。

　　汇报：

　　王子乐：父母爱我们，我们也应该回报父母。所以，我们对后期活动的设想是（出示课件）：策划家庭纪念日活动。我希望有更多的同学来参与我们的活动，大家都来回报父母的爱。我们今天的汇报结束了，谢谢大家！

　　师：刚才，我们听了《家庭纪念日》活动小组的汇报，他们的准备工作做得很充分，还用上了电脑课上学习的本领，制作了课件，你们的表现真不错！希望你们继续加油！

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