数学二年级上《100以内的笔算加减法》教学设计

人教版数学二年级上《100以内的笔算加减法》教学设计

　　教学目标：

　　1、使学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了那些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。

　　2、培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。

　　教具学具:

　　学生每人一张练习题，课件

　　教学设计：

　　一、创设情景，整理知识

　　1、同学们明天就是圣诞节了，这里有三种圣诞礼物，请你挑选最喜欢的两种，一共需要多少钱？

　　板书：小熊 27元 小汽车 35元 圣诞帽 15元

　　学生汇报。全班列竖式计算结果。

　　你们刚才都是用什么方法计算的？在笔算加法时，要注意些什么？

　　板书：（1）、相同数位对齐，（2）、从个位加起，（3）、个位满十向十位进一，（4）、也可以从十位算起。

　　2、谁还能提出谁比谁多，谁比谁少的问题？

　　同桌合作。看谁提出的问题最多？列竖式计算。

　　解决比多少的应用题都用什么方法计算？笔算减法时要注意什么？

　　它们共同的地方是什么？不同的地方是什么？

　　3、今天我们复习了 “100以内的笔算加减法”

　　二、复习连加、连减、加减混合。

　　1、有没有同学三种礼物都想买的呢？那怎样列式呢？用竖式计算。

　　2、如果你只有50元，想买小汽车和圣诞帽，够不够钱付呢？

　　3、50元还可以买哪两种礼物？

　　三、练习测评

　　1、数学诊所

　　82 39 95

　　－17 +48 －16

　　（ ） （ ） （ ）

　　79 77 19

　　2、算出下面每组数的和与差。

　　42 和 ： 29 和：

　　36 差 ： 54 差：

　　3、看谁算得又对又快，

　　78 89 71 ５５ １９

　　＋16 － 56 － ８ ＋ ９ ＋５８

　　29+35+9= 61－30+15= 53－9－37=

　　四、课堂小结。

　　这节课你有什么收获？

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