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小学四年级品德与社会期末考试教学质量分析报告范文
一、教学成绩
总体来说,本次测试成绩一般。其中,一年级成绩较好,六年级品社成绩不理想,四五六年级没有优秀率。
二、题型分析
本次测试题型多样,简单易选择,难易适度,主要考察学生的综合能力,贴近学生的实际生活。
一年级“我会填:祖国的家乡”一题的设计没有考虑到学生的认知水平和书写汉字的能力。另外,“展示台” 中让学生写出贺年卡的贺词,难度较大。
二年级试卷中有个别题目要求不明确,如:“考考你”一题,学生不知道该填序号还是汉字;其次,“我知道——分类”题目中要求学生每一类至少要写出4种、“我会做——补充句子(5个)”难度偏大,要求过高,分值比例也较大,导致学生失分严重。
三四年级难易适中。
五年级题型涉及的知识点较多,有的是教材中的内容,有的是拓展内容,主要考察学生的综合知识。
六年级试卷是北师版教材,由学校制卷。涉及内容90%是教材中的,10%为学生发挥性的主观题型。
三、答卷分析
从学生答卷情况来看,主要反映出以下几个问题:
1、一二年级学生不会书写汉字,拼音出错也较多,导致失分严重;
2、学生对教材中的知识点识记不牢,填空时不准确;
3、学生视野狭窄,书本上的没学扎实,课外知识也不丰富,不注意积累。
四、改进措施:
教学中要注重学习与生活的联系;四五六年级要加强知识点的训练,向课堂40分钟要质量;注重课外知识的积累,拓展学生视野。
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