品才网>语文>六年级品德与社会上册《我们去环球旅行》的教学设计

六年级品德与社会上册《我们去环球旅行》的教学设计

时间：2022-07-04 09:19:31 语文我要投稿

相关推荐

　　一、单元目标及课时划分

六年级品德与社会上册《我们去环球旅行》的教学设计

　　1、了解世界各地防沙治沙的情况。

　　2、讨论如何让沙漠有利于人民的生活，变成绿洲呢？

　　3、想办法了解沙漠的形成以及对人们生活的影响。

　　示例七走进童话般的小人国

　　教学目标：

　　1、了解非洲浓郁的民俗风情、神奇的自然景观。

　　2、通过观察不同的房屋的特点开始，了解人们不同的风俗习惯。

　　3、了解地球上不同的民族的文化，尊重和欣赏各民族独特的文化。

　　教学准备：

　　教师：准备非洲茅草屋和泥墙、高大的猴面包树、非洲热带雨林的图片。

　　教学过程：

　　一、走进植物王国

　　1、出示非洲高大的猴面包树，非洲热带雨林的图片。

　　2、学生描述。

　　3、教师联系气候介绍非洲的植物特点。

　　二、奇特的非洲民宅

　　1、出示非洲茅草屋和泥墙的图片，让学生说说它们的特点。

　　2、学生总结归纳求知方法：除通过了解各国的节日和历史故事来了解各地的风俗习惯外，我们可以从观察不同地方房屋的特点开始，了解各地不同的风俗习惯。

　　3、阅读“我”的旅行日记（六），体会非洲人们怡然自得的生活。

　　三、从民宅晓风俗

　　1、讨论：你还知道哪些有特色的民宅？你能谈谈这些地方的风俗习惯吗？

　　2、学生自由谈。例如：湖南湘西的吊角楼等。

　　四、童话般的小人国

　　1、学生阅读俾格米族的资料。

　　2、教师提问：你们从书上的图片，文字资料中了解到了这个袖珍民族的哪些信息？

　　3、生答。

　　五、丰富多彩的民族文化

　　1、理解什么叫文化？

　　2、生答。

　　3、学生说说袖珍民族有哪些文化？

　　4、小组讨论：你还知道哪些民族有自己特有的文化呢？

　　六、颇具文化的民族

　　1、出示要求：通过小品的形式将本组知晓的民族特有的文化表演出来，并告诉大家该如何尊重这种民族文化？

　　2、小组排练小品。

　　3、小组上台汇报表演。

　　七、亲密接触小人国

　　以书信或邮件的形式与小人国的朋友交流，可以谈谈小人国的风光，文化等，也可以谈谈自己对他们民族的疑问，并邀请他们来我们这做客。

【六年级品德与社会上册《我们去环球旅行》的教学设计】相关文章：