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人教课标版第一册美术的优秀教学设计
课题：神奇的口袋
学习领域：造型*表示
课时：一课时
教学目标：
１、引导学生认识各种美术工具和资料。
２、引导学生用不同的美术工具和资料，大胆、自由的表达自身的各种想法。
３、引导学生在认识美术工具和资料中对美术课发生兴趣
教材简析：
本课是引导学生初识美术工具和资料，可让学生尝试使用一下，或看一看、摸一摸各种绘画的效果。教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。
教学重、难点：
通过活动引导学生对美术发明发生浓厚的兴趣。
课前准备：
(1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。
(2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然资料和人造资料。
(3)教师搜集由各种工具和资料制作的美术作品（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等）
教学活动设计：
（1）引导阶段：
教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术资料和工具。上课时让学生上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的?引起学生好奇心，激发他们的学习兴趣。
都掏出来后，教师选几样常用资料当场操作、示范。并出示不同资料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同资料的性能和特点和不同的表示效果。
（2）发展阶段
鼓励学生学用自身感兴趣的工具和资料进行创作，以体会工具和资料的性能。
在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表示，使学生对美术课发生兴趣。
（3）收拾与整理;
作业完成后，应督促学生收拾工具和资料，整理桌面，坚持教室环境的卫生、整洁。
课后拓展：
寻找自身家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然资料和人造资料进行尝试性的美术创作。
教学评价：
（1）是否认识一些主要的美术工具资料。
（2）能否大胆运用美术工具资料，自由表达自身的想法。
（3）是否对美术课发生兴趣。
札记：
在展示每一种美术工具资料后，我都出示一张用此工具资料做的画让学生看看、摸摸，加深他们对这种工具资料的了解，学生看得很投入，在练习中能够大胆的画出第一笔。
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