教师的工作任务是?

时间:2022-07-04 14:02:18 教师 我要投稿

教师的工作任务是?

  教师的工作任务一

  时光荏苒,岁月神偷,蓦然回首,一个学期白驹过隙,而这也是我参加工作的第二个xxxx年。走在社会化的道路上,我坚守在幼儿教育的一线实践,希望把大学所学所悟运用到幼儿教育教学实践中。有了第一个学期的摸索,这xxxx年以来,我感觉自己对于一线幼儿教育的认知更加成熟理性,对于自己的工作也是差强人意。我学到了收获了很多,这使我的教育教学更加得心应手。同时,我需要改进提高的地方仍旧很多,这使我时刻保持警醒,精益求精,不断完善自己。

教师的工作任务是?

  在教育教学方面,能主动把先进的教育理念运用到教学中,认真备课,有效组织课堂,积极参加教研活动。本学期,在多元智能理论指导下,我在备课的过程中,更加注重幼儿多种智能的发展,每周课程尽量包含五大领域。同时,转换评价模式,不以单纯的聪明、可爱来评价幼儿的发展,而是结合多元智能的理念,努力发现幼儿在某一方面的特长和兴趣,在其他领域的发展欠缺。在备课过程中,改变以前以教师为主导的内容模式,更多的考虑幼儿的兴趣和发展需要,幼儿课程止于发展目标的实现和兴趣的满足。随着《3到6岁儿童学习与发展指南》的颁布,幼教界掀起了学习指南的热潮。在指南中,幼儿五大领域的目标更加明确细化,每个领域的教育建议也非常实用,这对我平时的备课也有很大帮助。本学期,幼儿园还组织了教师公开课和推门课,通过教师间的相互观摩、点评、学习、研讨,我学习到了更多组织课堂的技巧,教态也更加亲切自然,教学组织形式也更加多样。此外,幼儿园每周一次的教学研讨活动,也能够帮助我及时发现教育教学中的问题,及时改进。不过,对于教师的成长而言,一学期是远远不够的,我在课堂组织方面,仍然有很多不足,包括如何更多使用儿童化的语言、如何组织音乐课、怎样维持好的课堂纪律抓住幼儿的注意力等等,这些有待在以后提高。

  在专业素养方面,儿童观、教育观不断更新,教学组织、专业技能有所欠缺。当今社会是信息社会,也是终身学习的社会,学习成为一种信仰。基于这一点,教育局和幼儿园组织了多种形式的学习培训机会,包括高校研究学前教育的资深教授、专家,幼儿教育的一线优秀教师,每一次的培训都是一次头脑风暴,能让我在短期内及时更新自己的观念,并把一些好的教学建议运用到教学中来。尤其是情景阅读的培训,让我对绘本教学的形式和内容的筛选更加合理。不过,对于一些专业技能,是我的弱势,尤其是音乐技能。为此,我常常担心自己班级的幼儿音乐领域的发展会滞后与同年龄幼儿,我为此感到不安。音乐技能的学习和鉴赏是个长期过程,我希望自己能在以后通过自我学习逐渐掌握这些技能。

  在师幼关系方面,我和幼儿形成了亦师亦友的关系,这是我引以为荣的地方。幼儿不会弄虚作假和矫揉造作,你真心付出,就会收获真诚的喜欢。不管是集体教学,区域活动,还是户外活动,我都非常尊重幼儿。集体教学中,我是老师,认真的准备每堂课,让幼

  儿学到一定的知识,拓展他们的视野。而在户外活动中,我是他们的朋友,和他们一起玩耍游戏,就像一个大哥哥、孩子王,他们会亲切的叫我曹哥。

  在家长工作方面,我逐渐取得了家长的信任,和家长的关系融洽,但主动与家长个别交流的次数不多。我和家长的沟通主要是通过班级家长会、家园联系书、家园联系栏、qq网络交流、校讯通,这些沟通主要是班级常规工作、幼儿发展的普遍问题、课程教学的配合等等,而针对每一个幼儿和家长的单独沟通交流还是比较欠缺的'。这虽然不是常规工作,但是对于幼儿的发展还是非常重要的,因为每一个幼儿都是单一的有差异的个体,每个幼儿的发展都不一样,只有通过和家长的单独沟通,才能让家长及时了解幼儿在园的表现和发展程度,进而提出有针对性的发展建议和方案。因此,主动的、个性化的和家长沟通,是需要我加强的地方。

  在同事关系方面,我自认为关系和谐、友爱。这首先依赖于幼儿园的整体文化和环境。思园长提出的“真、爱”教育理念,使幼儿园教师围绕这一理念形成了团结、向上、健康的园所文化,这一文化映射在同事关系上,就形成了互帮互助、团结友爱的氛围。其次,依赖于幼儿园丰富多彩的教职工活动。包括三八读书分享会、响沙湾沙漠游、九成宫野炊、七一红歌赛、国际马拉松比赛、教职工游泳等等,教职工之间的快乐分享,增强了教职工之间的信任和凝聚力。再次,好的同事关系依赖于双方的主动付出。作为单位少有的男教师,我尽自己所能关系、帮助同事,尤其是一些体力活,主动帮同事分担,每天的问寒问暖也是必不可少,通过这些,我希望成为彼此的真心朋友,共同的幼儿的发展、单位发展出谋划策。

  总之,一学期虽短,但是对于新教师的成长而言,重要性是不言而喻的。这xxxx年,我熟悉了幼儿园的常规工作,深刻理解了“真为根、爱为本”的教育理念,教育教学水平也有很大提升,专业素养不断提高,师幼关系更加亲密,家长工作更加出色,同事关系更加和谐。希望在以后的工作中,我能永葆如今的热情和活力,真正成为一名专业、出色的幼教工作者,和所有的幼儿教师共同成长,和我国的幼教事业共同发展。

  教师的工作任务二

  在孩子们的欢声笑语中,一个学期结束了,回顾一学期的工作,可谓紧张、繁忙而又充实。为使今后的工作能取得更大的进步,现将本学期的工作总结如下:

  由于小班的幼儿年龄偏小,年龄之间的差别,给班级各项工作的开展都带来了一定的难度。新生入园最让人感到头疼,现在想起还心有余悸。孩子们从家庭进入幼儿园,环境发生变化,他们所接受的信息变多,面临的问题变复杂,心理安全的天平被打破,这一切对他们来说是天大的变化,使他们产生紧迫感,恐惧感,从而出现了大哭大闹。别的班已经开始学习新知识了,我却还在稳定孩子情绪,减少哭闹,培养常规。开学的一个多月,对小班来说,别说是上课学习知识,好多的孩子由于家长的过分溺爱,就连吃喝拉撒这些最基本的自理能力都不具备,大小便在裤子里是常有的事,吃饭要喂,睡觉要抱着,这一切都得从头教起。也正因为这样,在平时的工作中,我始终想着这样两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。

  为了尽快使孩子们适应集体生活,想尽办法,开展了一系列的活动来帮助幼儿消除紧张、不安、恐惧等不良的情绪。我根据本学期教材、及小班幼儿特点,把工作重点放在了稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的`学习、生活习惯方面。从活动内容的选择,组织形式、教学方法的采用上,都尽量做到以幼儿为主体。一学期来,孩子们逐渐养成良好的生活和学习习惯,在活动中也逐渐变得活跃了,各种能力都有了明显的提高,

  自理能力提高了:学会了自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、穿脱简单的衣服,上厕所时不拥挤,学会了洗手、擦鼻涕、叠被子、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情)。并知道有需要时,告知成人或向成人求助。懂得友好相处。

  口语表达能力提高了,刚入园时有的孩子不会说、也听不懂普通话,甚至不肯开口说话。现在,孩子们不仅会说普通话,学会倾听,而且愿意说,喜欢说。在学期末的知识测查中,表现都不错。家长在家园联系中表示,孩子的进步出乎家长的意料。

  小班的日常工作更为琐碎,照顾大小便已经习以为常。现在的孩子又都是家中说一不二的小皇帝,什么都以自我为中心,什么东西只要我想要就是我的,就得给我,我说对你就不能反对,因此,抓人、咬人偶有发生,也正因为孩子小,刚刚离开家人的怀抱,家长特别在意孩子是否受伤,被人欺负。因此我在日常生活中更是处处加倍小心,白天主要精力都用来照顾孩子,有些工作不得不利用晚上时间带回家中做。说实在的,有时累了也想打退堂鼓,但好多事情不是不想干就可以不干,我只是努力做着该做的事情,不求有多大的收获,只要心安理得。 在家园工作方面:孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我们不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决。当问题出现,第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。在开学初,我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法;争取与家长的教育思想达成一致,加深对家园共育的认识。取得家长的理解配合。

  工作中存在的不足与努力方向:虽然我在工作中取得了一定的成绩,也得到了家长的好评,但也存在不足,需要我进一步努力。

  1、加强班级常规的培养,让目标贯穿于一日生活中的各个环节。

  2、尊重和承认幼儿个体间存在差异,善于分析班级幼儿的个体差异,加强对特殊幼儿的观察与指导,再多点爱心,多一些耐心,使每个幼儿在各方面有更大进步

  3、加强自身基本功的训练。

  4、加强理论学习、充实提高自己。努力克服自己性格中的弱点。

  教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我不断努力,我会在今后的工作中不断学习,尽职尽责地将工作做好,以完成我们肩负的责任。

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