电气工程训练的电工电子技术应用论文

电气工程训练的电工电子技术应用论文

　　摘要:电工电子技术作为与电气工程技术相辅相成的学科，对工程的发展起到非常重要的作用，可以全面推进技术发展，使技术在发展中的优势更加明显。在人才培养的过程中要加强管理，使整体的训练优势更加明显。

　　关键词:电气工程训练;电工电子技术;应用

　　电气工程技术是社会的进步，也是科技进步的核心成果，对于我国整体系统的提升具有重要的意义。在教学过程中，要全面掌握分析电气工程的设计过程，并对理论课程与实践课程进行全面应用，实现电气工程技术的发展与进步，对技术进行全面管理，同时，将电工电子技术应用到教学过程中。掌握更加科学的教学方法，使其教学更具备理想化的优势，提升学生的整体专业技能和专业知识技术，使技术在应用过程中符合社会发展的需要，提升整体的技术使用规范。

　　1电气工程概述

　　电气工程是指随着科技的不断进步，在生产过程中将计算机技术、电气化技术和机电技术结合起来，将各项技术的优点和信息控制技术全面进行整合，提升整体的运行质量。电气工程系统的发展经历了漫长的过程，起初被认为是计算机与科技发展的产物，随着使用范围的不断延伸，定义在不断的延伸，不再单纯的将其定义在传统的电气与电子产品相关的学科，而是将其扩展，使用计算机技术等将软件和硬件技术全面结合起来，作为衡量国家科技进步的标志性工作，提升了整体的科技质量。电气工程技术将现阶段较多的科学技术运用到其中，包括计算机技术、电子电力技术、机械自动化技术等较多的技术成果。在发展中具有较强的包容性，技术成果也较为突出，在发展中可以更加全面的掌握科技发展的实用性特征，对科学技术进行全面的应用，提升社会各界对电气工程系统的认可度，更加全面的使用电气系统技术。

　　2电气工程训练与电工电子技术的教学现状

　　电气工程训练与电工电子技术在职业教育方面进行课程设计过程中，结合实际情况开设了不同的课程，教学主要是围绕着三相笼型异步电动机的控制，传授给工科学生一些简单的电气控制方法、控制手段，使之理解电气控制方面的基本知识和操作技能，了解电气控制在工程中的应用。对于文科专业来讲，主要开设电气工程训练，内容包括室内照明电路的设计、安装、调试与检修实践，让学生全面了解仪器以及工具的使用方法，掌握基本的电工知识和技巧。从教学过程看，还存在着一些问题。从电气工程训练的角度出发，详细分析基本电路基础知识，帮助学生进一步了解电路知识，清晰的了解机电和控制部分的教学，让学生掌握电子技术，在基本理论课程结束后，通过电工电子技术的实际操作训练，提升学生的实践能力。在整个过程中有一个突出的问题:教学的时间安排不合理，理论与实际教学之间是脱离的，无法将实践的内容与理论学习内容进行相互联系，造成理论课程达不到预期的效果，实践教学也无法保证其质量。在设计过程中教学体系的完整性不足，对教学方法的设置也存在不科学情况，造成教学中的学科在设计过程中存在不合理现象，理论与实际教学之间完全脱节。电工电子技术的设置需要在一周时间内完成，训练周期也设定为一周，在一周时间内，教师要将训练项目的知识点向学生全面展示，但是，在课程安排过程中，教师在一周的前三天就要将相应的知识进行全面讲解。在课程设置过程中，对于课程的实践性存在一些误区，一些知识的实操意义不大，出现在实操课程训练中的时间浪费，使实操课程失去原来的意义，无法保证教学的完整性。

　　3电气工程训练与电工电子技术的应用领域及途径

　　当前，电气工程在实践中的应用十分广泛，包括水电站、火电站的计算机监控系统(SCADA)下位机现地控制单元、水泵控制柜、闸门控制等领域，在这些领域中要求专门人才具有很高的技术水平，其专业技能必须过关。对专业人才的培养一定要不断创新教学途径，全面培养综合实践的应用型人才。教师在实际教学中应该掌握更加全面的教学方法，对教学内容进行科学化的改进，使教学质量得到全面提升，保证教学的整体性。

　　3.1设置教学目标

　　电工电子技术专业教学中重视培养学生的实践性，关注专业技术的培养。第一，在电工电子技术专业教学标准中，要整合教学目标，在教学目标设定后，不仅要加强对学生专业技术的培养，还要加强对学生综合能力的培养，在课程设计中，除了专业基础知识，还要帮助学生掌握英语等综合课程，提升学生的综合素质。第二，强调学生的实践能力，重视实践技能的提升。电工电子技术课程的设计重视设计、实践能力，强调实验和实训，但是，在实际工作中，理论知识占据的比例较大，实践课程安排较少，因此，在教学过程中要改进教学的整体目标，对于非电专业的学生，可以制定一些适应实际教学的实践性课程，如果是文科专业，可以选作PLC控制器，作为理科专业的同学，可以选作电子镇流器。学生在电工实践过程中，通过对电气产品的研制、组装和调试等亲身体验，了解电工电子技术的应用，探知最前沿的科学技术，推进实践教学和现代生产实践的紧密结合。

　　3.2重视多层次教学

　　电工电子专业教学中，应该提升学生的实践能力，注重学生理论和实践的双重教学，结合课程教学的专业理论知识，进行合理的分类，并开展实践教学。在理论基础教学的前提下，积极组织学生进行技能训练。教师要鼓励学生参与社会技能竞赛，锻炼自己的专业技能，并刺激学生在竞赛环境下进行创新，从技术以及理论等方面不断锻炼学生，结合实践和理论，在电气工程训练和电工电子技术教学中，全面促进学生的发展，培养具有实战能力和创新能力的应用型人才，提升教学质量。

　　3.3创新考核方法

　　对学生成绩考核方面，考试设计一定要合理，不仅要注重学生理论知识的考核，还应该加强实践部分的考核。理论方面，该专业人才要掌握电路、电工和电子技术以及现代数字化等专业技术。在全面综合考核和学分制的情况下，督促教师进行教学内容的设计，提高学生学习知识的自觉性。尤其要注重基础知识方面的考核，关注学生的能力培养。在实践考核方面，应该注重学生的创造能力和动手能力，从技能竞赛中评价学生的实践能力，综合基础考核成绩和实战考核结果，对学生进行全面评估，促进学生的全面发展。

　　4结语

　　电气工程训练与电工电子技术是当今社会必备的技术，在教学过程中，教师要对教学方法进行创新，重视理论与实践知识的结合，掌握科学的实践方法，制定规范化的教学技术，将理论知识与实践能力结合，实现教学的整体进步，保证综合素质的培养，为电气工程培养更多的优秀人才，推动我国电气工程和社会经济的发展与进步。

　　参考文献:

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