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体育艺术教学的建议

时间：2023-02-23 15:55:56 兴亮艺术我要投稿

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关于体育艺术教学的建议

　　在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是体育艺术教学了吧，以下是小编整理的关于体育艺术教学的建议，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于体育艺术教学的建议

　　体育艺术教学的建议1

　　根据教育局2009年工作要点要求和教研师训中心本学期工作安排，全县各中小学要进一步树立教育工作的质量意识，充分发挥好每一门学科、每一位教师在质量建设中不可忽视的作用，体育、艺术教师要增强学科质量的建设意识，为全县教育教学质量的整体提高贡献力量。本学期，我们将围绕以下几个方面开展工作。

　　一、改进和完善网上集体备课制度，进一步增强集体备课在提高课堂教学质量中的优势。

　　上学期，全县中小学体育、艺术教师按照学科和学段共分为六个集体备课组，在新课程改革指导小组成员的具体带领下，各组统筹安排，具体分工，为老师们开展教学交流与研讨搭建了一个很好的平台，集体备课制度在这里得到了良好的体现，为体育、艺术课堂教学质量的提高起到了重要作用。存在的不足是少数教师不能按时参加网上研讨，个别教师没有按照要求及时完成相应的工作任务。各学校要尽量为老师创造条件，督促体育、艺术教师每周三上午8：30按时参加集体备课，对教师的参与过程进行指导和检查，并作为常规教学的一项重要工作来抓。本学期具体的工作分工及研讨安排，我们将在各个备课组进行布置。

　　二、大力开展课堂教学有效性研究活动。体育、艺术课堂教学质量的落实和提高主要依靠课堂，我们不能把课堂教学的内容过多的延伸到课外，要保证学生主要学科的学习和休息。所以体育、艺术教师必须在过去磨课和集体备课的基础之上，更加有效的提高课堂教学效率。一是认真做好教学计划，包括学期计划、单元计划和课时计划，尤其是体育教师，计划显得十分重要；二是积极开展集体备课活动，设计最符合自身实际的个性化教案；三是保证教学全过程的落实；四是经常主动进行教学反思，提高课堂教学水平。本学期，教研师训中心将对教师的课堂教学常规做全面的调研，开展听课、评课活动，并将结果运用到学校的评价之中。

　　三、按照国家规定，开齐体育、艺术课程，开足课时。

　　坚持开展阳光体育运动，确保学生每天至少1小时的体育锻炼，并认真组织实施《国家学生体制健康标准》。九年级体育教师要在开学初即对所有毕业生做好调查摸底工作，结合教育局体育中考方案有针对性的坚持开展训练，确保每一个学生在体育中考中取得好成绩。艺术教师要积极开展好学校艺术团队的训练，结合庆祝新中国成立60周年为主题，培养学生求真、求善、唯美的高尚情操，营造积极向上的校园文化艺术氛围，同时为教育局拟筹建全县高水准中小学生艺术团早做准备。

　　四、本学期主要活动安排

　　（一）召开体育、艺术网上集体备课研讨会。

　　1、时间：2月24日上午8：30。

　　2、地点：教研师训中心五楼会议室。

　　3、与会人员：县中小学体育、艺术新课程指导小组成员。

　　4、会议内容：讨论完善全县体育、艺术上集体备课的管理模式和执行方式，分学科、学段安排部署本学期集体备课的具体工作。与会人员须带好上学期网上集体备课的记录等相关资料，交教研师训中心存档。

　　（二）举办中小学美术教师现场手工制作创新比赛。

　　1、时间：4月23日上午8：30—下午5：00，上午比赛，下午交流评比。

　　2、地点：县外国语学校美术室。

　　3、参赛对象：各中小学选派1名美术教师参赛。

　　4、要求：参赛美术教师要结合当地美术教学实际，因地制宜，就地取材，材料形式、种类不限，突出作品的艺术创新特点。

　　（三）开展中小学体育、艺术教师在集体备课背景下的课堂教学案例评比活动。

　　1、截稿时间：6月19日。

　　2、打印要求：A4纸张，宋体，四号字。

　　3、作品要求：参赛作品必须是集体备课基础上的教学案例，作品署名一人，在作品最后注明其他参加本案例集体备课教师的姓名，积极反思在集体备课中的得失。

　　（四）组织参加全市音乐课题研讨会及器乐培训会。外校要积极准备将在全市课题研讨会上展示交流的研究课。具体事宜在接市教研中心正式文件之后另行通知。

　　体育艺术教学的建议2

　　开足开齐体育艺术课程。

　　各级各类学校必须严格按规范保证体育课时，一至二年级每周4课时，三至九年级每周3课时，高中（含职业学校）每周2课时。没有体育课的当天，学校必须组织学生开展体育锻炼，并列入当天教育时间安排；每天统一安排25-30分钟的大课间体育活动，保证学生每天体育锻炼时间不少于1小时。寄宿制学校坚持每天出早操。合理安排家庭“体育作业”。

　　保证艺术课时，一到六年级每周4课时，七至九年级每周2课时。普通高中保证艺术类必修课程的6个学分。中等职业学校要将艺术课程纳入公共基础必修课，保证72学时。

　　任何学校不得以任何理由和借口占用体育艺术课时，坚决杜绝以迎考复习、毕业复习等为理由缩减、停上体艺课现象。

　　提高体育艺术课教学质量。

　　根据音体美学科特点，建立并落实课堂教学基本规范要求，重视课堂教学效益，提高学生在课堂中的获得感。各级各类学校要积极推进课程改革，认真落实国家课程，积极开发体育、艺术类校本课程供学生选修。要提高课程质量，校本课程既要满足学生兴趣特长发展，又要兼顾学校特色建设，鼓励学校将既具海岛特色、又有良好育人功能和文化传统的体艺项目建设成校本课程。学校要建立校本课程评价制度，市和县区要组织体艺校本（选修、拓展）精品课程评选。改进教学安排，鼓励学校在保证艺术课时总量的前提下根据学生、教学需要统筹使用课时，安排课程。要根据学生兴趣特长，实施有选择的教学组织形式，积极探索义务教育高段“2+1”，高中段“1+1”选项教学和选课走班改革，大胆尝试长短课、大小课、跨班级年级等课时安排方式，逐步形成符合学校、学生实际的教学安排形式。

　　丰富学校体育艺术活动。

　　学校要面向全体，在抓好课堂教学的基础上，积极组织面向全体学生的群众性体育、艺术活动，深化体艺“2+1”项目，推进学生体艺社团的建设，鼓励每个学生在校期间能够分别参加一个体艺社团，培养一至两项体育和艺术爱好。尊重学生个体差异，重视体艺特长培养，积极发展篮球、足球、合唱、舞蹈、书画等团队。学校每年至少要举办一届内容丰富、形式多样、参与面广泛的校园体育节和艺术节，经常性举办全校性、年级段、班级等不同范围的竞赛、展示活动。要保证每一名学生每一年在班级及以上范围至少分别有一次体育、艺术竞赛或展示机会。市教育局每年组织以合唱、舞蹈和器乐比赛为主要内容的全市中小学生艺术节,每三年举办一次全市中小学生艺术展演；每年举办一次包括田径、篮球、排球、校园足球、乒乓球、羽毛球、游泳比赛等内容的市级中小学生阳光体育运动会；每三年组织一次学校阳光体育成果展示。县（区）层面每年配套组织相应的竞赛和活动。

　　改进中小学体育艺术教育评价。

　　完善学生体育、艺术学业评价办法，评价结果计入学生成长档案，作为学生发展状况，列入综合素质评价内容。实施体育艺术素养监测，学校要对全体学生每年开展《国家学生体质健康标准》监测，监测结果在校内公布，向家长通报，并有针对性地向学生提供个性化的运动锻炼方法及改善建议。逐步在全市义务教育学校开展艺术素养监测，提高监测数据的有效性，逐步强化监测结果的运用。探索利用科技手段和第三方评价，提高监测质量和效率。建立学校体育、艺术教育工作自评公示和年度报告制度。每年开展全市体育、艺术先进学校申报和评选，开展三年一轮的体艺先进学校复评制度，促进学校体育艺术教育不断进步。

　　加大对体育艺术教育的支持

　　大招一：加强体育艺术教育工作的领导。

　　各学校要端正办学思想，把体艺教育摆上重要位置，每年必须制订体育艺术教育专项计划并按计划实施；每学期至少进行一次体艺教育工作专题研究，及时解决学校体艺教育的突出问题；必须明确学校体艺教育的分管领导和工作部门，落实工作责任；要把促进学生体质健康，提高学生艺术修养作为导师和班主任的工作职责；要落实体育艺术教师在提高学校体艺教育质量、丰富学校体艺活动、培植学校体艺特色中的作用。各校要树立品牌意识，积极培育逐步形成体艺教育品牌。

　　加强中小学体育艺术教师队伍建设。

　　保证体艺教师数量，以专职教师为主，根据学校规模和规范的课程设置要求配备教师，重点做好偏远农村和海岛学校的体育、艺术教师补充，保证每校至少各有一名专职音、体、美教师。鼓励聘用校内外有体艺特长专业人士、民间艺人担任学校兼职体艺教师，担任体艺类拓展性课程教学和指导学生社团建设。提升体艺教师的专业水平，每年组织开展全市体艺教师技能大赛；加强体艺学科“名师工作室”建设、教研员队伍建设，发挥名师、教研员的示范引领和区域体艺教研协作机制建设中的作用；鼓励教师立足实际开展学校体艺教育改革发展中突出问题研究。保障体艺教师待遇，在职务评聘、奖励、进修、培训等方面，保证体艺教师与其他学科教师同等待遇；体艺教师承担学校安排的课外体艺活动、课余训练、比赛等应纳入教学工作量或给予超工作量补贴。

　　加强中小学体育艺术教育经费保障和设施设备改善。

　　教育经费投入要保证体艺教育发展的基本需求，保障体艺教育设备设施的添置、更新和器材消耗，优先配备学生体制健康测试和艺术素质测试所需器材和耗材，保障举办校园体育、艺术活动经费。要结合标准化学校建设、美丽学校建设和教育现代化创建，按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《中小学音乐、美术课教学器材配备目录》和学校特色发展需要，配齐配优体艺教育设施、设备、器材，加强专用教室和活动场馆建设，并切实管好用好。要积极争取社会力量支持，充分利用当地各种体育、文化艺术资源开展教学和实践活动。

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