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《让孩子成功在网络时代》书籍的简介
1第一部分:
网络能满足你与外界的匿名交流,而且时常隐蔽。这是一个没有人知道你的真实姓名、性别、种族、年龄的虚拟世界;而且它不受现实社会道德准则和社会规范以及时空的约束和限制,遨游在网络的海洋里,尽情点击鼠标,尽情张扬自己的个性,尽情挥洒自己的热情,宣泄自己的压抑、愤怒与焦虑,且不必顾虑后果和责任,这就是它的开放性。做自己想做和愿意做的事情,这对任何受压抑的人,都具有吸引力。特别是对性格内向缺少朋友的人,吸引力更大。
2第二部分:
随着网络的普及,通过网络相互交流,甚至倾吐心声,已经是很普遍的社会现象。但是,网络不同于现实。在现实中,当你走入陌生的环境,就会产生不安甚至恐惧,这会时时刻刻提醒着你警惕被人伤害和躲避各种危险的可能。但是,在网络的虚拟世界,每个人都躲在网人的面具背后,似乎一切都是安全的、有距离的。其实,虚拟网络的背后,同样是活生生的现实社会,也同样存在着形形色色的不同的人,涉世不深的大学生常常会被虚拟世界所迷惑。
3第三部分:
孩子进入青春期的前后,可以说是一个多事之秋。先后要经历心理断乳期、情窦初开、自我意识形成、人格形成等阶段,人生重要的道德观、价值观、世界观、恋爱观等,都是在这个阶段开始形成和确立的,有人将其称为“风暴期”。虽然在上网成瘾问题上,大都表现为上网时间失控,严重影响自己的生活、学业,着迷于虚拟世界、而对现实采取逃避态度,但不同的年龄、性别,在上网中容易出现的问题也会各有不同。
4第四部分:
为什么孩子在夏令营中能够不再上网呢?这是因为夏令营中,除了有比较有效的管理外,还有一些与电脑游戏同样有趣的活动,孩子在那里可以通过其他活动,来满足自己的兴趣和爱好。而回到家后,家中缺乏对孩子有效和必要的约束(包括孩子的自我约束力),也没有夏令营那样的外部环境,面对的仍然是过去形成电脑游戏依赖的旧环境。因此,要使孩子彻底戒除游戏及网络依赖,不仅要改变孩子的行为习惯,还要改变形成这种行为习惯的外界环境(包括家庭环境)。
5第五部分:
戒除“网瘾”的关键步骤,就是让孩子减少上网时间,并改变上网方式。当家长了解孩子网络成瘾的原因后,就可以根据孩子的情况,在解决孩子思想问题的前提下,逐步开展消除"网瘾"的工作了。对于上网成瘾较轻的孩子,家长可以与孩子共同制定减少上网时间的计划,使孩子每天上网时间减少到1小时以内,周末在2小时内。对于“网瘾”"严重的孩子,简单通过与孩子共同制定减少上网时间的计划是没有用处的,必须采取强制戒除“网瘾”的办法。
从99个孩子上网最常见的问题切入,比如:孩子为什么会迷恋虚拟的社会?“网盲”家长遭遇“鸟语”怎么办?如何识别网络陷阱?怎么知识孩子陷入了“网瘾”?哪类孩子容易染上“网瘾”,他们有哪些共同特点?怎样引导孩子成为一个“网络神童”?等等。这些问题在五大部分中都有详解了。