生物的多样性的教学反思

生物的多样性的教学反思

　　通过四周八课的学习和探究，学生对科学学科已经有了初步的认识，对观察事物的方法步骤，对探究问题，分析问题过程中要注意的东西也能够掌握，学生通过对水生植物和陆生 植物的习性，结构等的分析，对学好科学有了兴趣和信心。

　　我认为在今后的科学教学中教师必须作到：

　　一、紧紧抓住观察物体———提出问题———设计实验————小组合作探究———得出结论这个科学学习的过程。

　　二、认识实验在科学教学中的重要地位，重视学生的实验，切实使学生能够在实验中学习，在学习中实验，化抽象的概念为生动的实验活动。

　　三、做到重过程，轻结果，培养学生的动手能力，观察能力，分析和判断能力，做到传授知识于快乐的 操作中。

　　四、把培养学生的科学意识，科学精神，科学兴趣作为科学课课堂教学的重要内容，为培养有科学素养的学生打下基础。