广东省教材廉洁修身(小学版)《勤劳修身》优秀教学设计

广东省教材廉洁修身(小学版)《勤劳修身》优秀教学设计

　　一、教学目标

　　1.通过故事，歌曲及名言的学习，让学生懂得只有勤劳，才能有收获。

　　2.对学生进行以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻的教育，培养学生从小养成勤劳的好品质。

　　二、教学重难点

　　培养学生从小养成勤劳的好品质

　　三、 教学准备

　　教师：准备课件、开展调查并统计结果、搜集资料

　　学生：搜集关于勤劳的名言

　　四、 教学课时

　　一课时

　　五、教学过程

　　（一）感受勤劳

　　1.出示小蜜蜂图片与资料，感受小蜜蜂的勤劳

　　2.引出勤劳主题

　　（二）走进勤俭园——明勤劳之理

　　1.欣赏故事：《劳动滋味浓》

　　2.问题讨论：同样的汤,为什么会喝出不同的味道？

　　3.生讲故事，认识勤劳的重要性

　　从前，有一个人非常懒。有一天，他父母要出远门，而且出去时间很久，大概需要一个月才能回来。因为父母知道他很懒，所以帮他烙了一个很大很大的饼挂在他的脖子周围，足够他吃一个月。他父母走后的第一天，他吃了他前方那个位置的饼，因为饼非常大，用了三天时间才把他前方位置的饼给吃完了。接下来的日子，他开始不吃了，因为他觉得懒得去转动脖子咬其他地方的饼。一个月过后，他的父母回来了，却发现他已经饿死了，而他的嘴边还挂着半个烧饼。

　　小文是一个四年级的学生，同学们都以他为榜样。在家里，爸爸妈妈感到很欣慰，因为他总是早早做完作业就帮妈妈做家务，扫地、拖地、洗碗，他都会做。在学校，他不但学习成绩好，每次劳动课，最积极的总是他。大家都夸小文是个勤劳的孩子。

　　4.大家一起明理：读了这两个故事，你想说什么？

　　5. 明辨事理：学生表演以下情境，说一说主人公做得对吗？为什么？他们应该怎么做？

　　（1）妈妈下班回来很累，吃完饭让小明帮忙洗碗，小明说：“我不会做。”

　　（2）周末到了，妈妈说：“小刚，你把地板拖一拖吧。”小刚嘟起嘴说：“我要做作业呢。”

　　（3）轮到小红组值日，小红对小芳说：“我给你1块钱，你帮我扫地吧。我不想扫地，又脏又累。”

　　（4）小琳回到家想去擦窗户，奶奶看见了说：“让奶奶来做，你快去学习吧。”

　　（三）说生活心语——践勤劳之行

　　1.展示各行各业的人勤劳工作的图片

　　2.树勤劳典范：你身边的哪个同学或小朋友最勤劳？说一说他是怎么做的

　　3.说一说自己在平时的生活中有没有哪些方面做得不够好，打算以后怎么做

　　4. 出示勤劳测试站统计结果

　　5.制定计划：每天做哪些力所能及的事情

　　（四）名言导航

　　1.出示课本名言

　　2.学生展示收集的关于勤劳或懒惰名言或词语

　　3. 学生谈本节课收获

　　4.小结

　　懒惰的人总爱抱怨别人,，并容易养成贪，馋等不良习惯。勤劳的人总爱默默耕耘，最终勤劳致富，幸福一生。以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，我们要从小养成勤劳的好品质。

　　5.师生一起唱歌《劳动最光荣》

　　六、 板书

　　勤劳修身

　　劳动最光荣

　　劳动创造财富