大学考试试卷分析综合

时间:2024-03-18 13:40:13 赛赛 考试 我要投稿
  • 相关推荐

大学考试试卷分析综合

  在平时的学习、工作中,我们最不陌生的就是试卷了,试卷是课程考核统计分析工作的重要组成部分,它包括试卷的信度、效度、区分度、难度四个方面。那么问题来了,一份好的试卷是什么样的呢?下面是小编收集整理的大学考试试卷分析综合,欢迎大家分享。

大学考试试卷分析综合

  大学考试试卷分析综合

  本次考试采用教考分离、闭卷笔试、流水阅卷形式,目的是考查学生对本学期所授语言知识的掌握及听力理解、语篇理解、翻译和书面表达等能力。试卷按本课程的教学大纲要求编写,难度适中,覆盖面较广,能够较为客观地反映出学生的语言应用能力。其中课内、外内容分别占60%和40%,主观题、客观题分别占35%和65%,基本能满足考试的期望值。试卷分为试卷一(客观题)和试卷二(主观题)两部分。试的rt I 听力理解(20%);Part II 阅读理解(20%);Part IV 完型填空 (10%);Part IV词汇与语法结构(10%)。试卷二包括听写填空(10%)、快速阅读(5%)、翻译(15%)和写作(10%)。

  此次考试结果呈正态分布,基本反应出学生的真实水平,大多数学生都在及格线上,及格以上分数段分布较为平均。60-69分数段有10人,70-79分数段有7人,80-89分数段3人,无学生90以上,平均分64.18, 及格率为71.43%, 考试结果一般, 最高分为87.5分,最低分42分,两者相差较大。本次考试,学生在客观题部分答题情况不太理想,客观题总分60分,虽然得分基本都在35分以上,最高得分51分,但有部分学生得分较低。尤其是听力部分,失分较为严重。而Spot Dictation部分答题情况较好,快速阅读部分答题不尽如人意。翻译部分多数学生表现一般。写作部分多数学生表现一般,优秀作文不多。

  本次考试客观题部分学生答题情况不太理想,尤其是听力部分,失分较为严重。这与学生平时缺乏这方面练习有关。另外,学生在考试时审题不够严谨,特别是在Fast Reading部分,有些学生没有按照题目要求作答,这样的答题失误令人惋惜。翻译题一部分为汉译英,另一部分为英译汉。在答题过程中学生出现较多语法错误。部分学生由于基础差此项得分较低。写作部分,学生对作文主题较为熟悉,但部分学生还不了解书信的正确格式。学生作文的中式英语问题较为突出,优秀作文不多。

  1.由于部分学生在自主学习时自控力不强,未能及时完成布置的作业。因此体现在其阅读水平不高,词汇量过小。所以,在新学期要进一步应督促学生加强课内外阅读练习。规范学生的学习习惯。

  2.多数学生听写部分得分不高,因此要加强专项练习,提高学生听写水平。

  3.从作文中暴露出学生语法 功底不扎实,中式英语问题突出。今后要加强学生的写作练习,以及其他语法专项习题练习提高学生的语法及作文水平。

  4.继续辅优导差,一方面充分挖掘优生的学习热情及潜力,另一方面帮助差生增强信心,迎头赶上。

  存在问题

  试卷共有十大题,大部分学生的基础知识掌握比较扎实,体现在第一题“听读认字”,第二题“看图识字”,第三题“根据图片写字母”,第四题“连字组词”和第五题“认一认,写一写”,及第六题“比一比,再组词”。由于上述几种题型难度不高,且是练习册中的常见习题,平时训练得也比较多,因此正确率高。在第七题“照样子,连一连”中,有些学生不懂得运用“种、做、听、看”等动词,造成得分率低。第八题“变字小魔术”,帮“大”加两笔变成新的字,大部分学生都写“天”。第九题“我会背,还会写”:按照课文内容填空,学生书写的错别字较多,如“因为”字写成“因位”,在第十题“快乐阅读”中,部分学生的答题习惯不好,不会独立思考,随意答题,造成失分率高。

  整改措施

  1、虽然拼音上学期已经学完了,但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学,努力让学生能灵活运用汉语拼音。

  2、书写方面。平时每次作业都应该严格要求,对于不认真书写的作业应当坚决要求学生重写。平时要交给学生一些练字的方法。平时作业要少而精,要留充足的时间给学生,避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。

  3、读短文回答问题方面。要加强对学生学习方法的指导,不断探究新的教学方法,培养学生分析问题,解决问题的能力以及应变能力的培养。

  4、教育学生平时学习中要注重知识的积累,提高学生的语言表达能力。

  5、让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。

  6、培养学生的绘画能力。

  今后努力方向:

  1、在日常的教学中加强对学生良好的读书、写字、倾听、观察、动手、思考等习惯的培养。

  2、加强识字教学,提高学生的识字能力,引导学生多读书,读好书,提高阅读能力及写的能力。

  3、不断改进课堂教学方法,努力提高课堂教学质量。

【大学考试试卷分析综合】相关文章:

高二考试语文试卷综合分析06-27

考试试卷分析01-21

考试试卷分析01-25

关于考试试卷的分析06-25

BETS考试试卷分析06-25

考试试卷分析总结12-12

考试试卷分析范文11-30

数学试卷考试分析11-30

【集合】考试试卷分析01-10