小升初的考试试卷
六年级的同学们，经历了小升初的考试，即将踏上初中的学习生涯了。
一、把下面词语补充完整，再把表现人物优秀品质的词语画上横线。(4分)
口若( )河 百折不( ) 气( )雄伟 ( )之不理 视死如( ) 各( )己见
二、将下列两组词语按照一定的顺序排列。(3分)
1.动物 鸡 禽类动物 家禽 2.堂姐 伯父 祖父 弟弟 叔叔
三、选词填空(一个词只能用一次)。(4分)
失望 绝望 希望 指望 渴望
1、凡卡( )回到爷爷那儿去，因此给爷爷写信。在信中，他哭诉：“我的生活没有( )了。”写好后，他满怀( )去寄信。
即使……也 不但……而且 虽然……但是
2、( )条件艰苦，( )登山队员以顽强的毅力登上了顶峰。
四、修改下列病句。(修改在原句上)。(6分)
1.妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。
2.出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会。
3.我们从小要学会爱劳动的好习惯。
五、判断下列说法是否正确，正确的在括号里打“√”。(4分)
1.雷锋的精神怎么能不鼓舞我们?( ) 2.雷锋的精神不能不鼓舞我们。( )
3.我们的校园被彩带装饰得异常美丽。( ) 4.我们的校园把彩带装饰得异常美丽。( )
六、按《三衢道中》原诗填空，并根据要求回答。 (凡是选择的在序号上打“√”)(8分)
梅子黄时日日晴，________泛尽却______行。________不减来时路，添得________四五声。
1.所填的前两个词语，表明作者先走(①水路 ②山路 ③来时路)后走(①水路 ②山路 ③来时路)。
2.所填的后两个词语，是作者____________时观察到的景物。
3.“黄”的意思是__________。“泛”的意思是________。
4.这首诗描写的是________________________这个地方的景色。
5.“四五声”指什么?
(①叫了四声或五声 ②叫声响了许久 ③泛指叫了几声。
七、按原文内容填空，并按要求作答。(11分)
1.划出这段话的中心句。(用~~~~线表示)
2.“我”在仙台住过两家客店。第一家客店作者具体写了___________，第二家客店作者概括写了_______，从而看出“我”当时学习环境的艰苦。
3.这段话中职员为我的食宿“操心”，具体表现在哪里，在文中用横线划一个句子。
4.带点词“却”的意思是______________________________
5.从文中找出和“竟”意思相近的词：
八、阅读短文《雨中》，按要求作答。(16分)
1 不巧得很，好好的天转眼变了脸，早上还笑容满面呢，中午却一把鼻涕一把泪的号啕起来。
2 腹中空空，呆立在走廊上。怎么办?肚子在唱“空城计”了。和我不同路的几个同学好心肠地帮我出着主意。忽然她们一起叫了起来：“校长出来了，季校长!”还没等我反应过来，正匆忙赶路的校长停住脚步，朝我们这儿看。
3 “你快去呀!”她们推了我一把，“校长，帮一下忙。”我无可奈何，只好躲到了校长的伞下。
4 旁边走的是校长，我真有点不知所措。说点什么话好呢?我看着滴滴答答的雨，终于有话题了：“今天太糟糕了，下这样大的雨，而且起先天还不错的。”
5 校长说：“是呀，雨是很大的。你到哪儿去呢?”校长的问话提醒了我，他并不和我同路。我连忙不好意思地说：“我，哦……我去奶奶家，在马路那边。”
6 “那好吧，你指路，我送你。”校长低头说。
7 猛然间，那浓重的乡土口音唤起我的羞愧感。
8 我好像坐在大礼堂里，所有的同学都和我一样，规规矩矩地坐着，台上季校长在发言。
9 “同学们，今天在这儿……”校长改不了那种口音的，因此话音刚起，我就忍不住笑了起来。“嗨，咱们的校长真是满口的‘地瓜腔’哟!”随着我的喊声，周围的同学哄堂大笑。形势就这样发展下去，许多同学开始偷偷地对校长评头论足，然后在下面窃笑一阵，而且越来越觉得有趣，越发笑得厉害。
10 我，我可真过份了!
11 我默默地想，渐渐地有点无地自容了。
12 校长把伞移过来一点，并问我：“现在学习很紧张吧?”
13 “哦，嗯!我是初三学生，当然紧。”我回过神来，这才发觉自己不知不觉中已经移出了伞的范围。
14 转眼的工夫，到了弄堂口。我停下来，向我们敬爱的季校长认认真真地道别：“您别送了，到了。谢谢您了!再见!”
15 然后我轻松地笑笑，飞速地奔进弄堂。
1.联系上下文解释带点词的意思。“空城计”“地瓜腔”
2.文中划横线的句子在文章中起__________作用。
3.找出文中与划横线的句子与内容上相照应的一句话，用“~~”表示出来。
4.从文中找出一句拟人句，用“____”划出来。
5.“我”在雨中边走边想，“渐渐地有点无地自容了”。为什么“我”会产生“无地自容”的感觉?
作文试卷35分
作文题目：我真想对__________说。
提示与要求：
1.在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。
2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……)，将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
3.思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用“B”代替。字数在500字以上。
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