《语文活动4》教学设计

《语文活动4》教学设计

　　教学目标：

　　1.让学生在“万花筒”中学会用“爱”字说话。

　　2.在“百宝箱”体会“爱”的收获。

　　3.体会“爱”，感受“爱”。

　　教学重点：练习造句。

　　教学难点：学演各种动物说话。

　　教学准备：表演道具。

　　教学方法：启发式、活动式。

　　教学过程：

　　一、万花筒：

　　1.导入。提问：同学们最爱吃什么？

　　2.那知道小羊、小牛、小鸡、小鸭有吃什么吗？

　　3.请同学们把刚才说的写下来。

　　4.除此以外你还知道其他人和动物喜欢什么吗？请说一说。

　　5.把刚才说的按下列格式写下来。

　　_________________爱____________________.。

　　_________________爱________________________。

　　二、百宝箱。

　　1.导入。请用含有“爱”字的句子回答问题。

　　你爱看书吗？

　　你爱背谚语吗？

　　2.老师出示谚语：

　　有雨天边亮，无雨顶上光。

　　朝霞不出门，晚霞行千里。

　　雷公先唱歌，有雨也不多。

　　（学生读记，背诵比赛。）

　　1、你还知道别的谚语吗？说给同学听一听。

　　三、大舞台。

　　1.请同学们将刚才学到的“爱”字句子和谚语拿到讲台上，分别念给同学听，看哪组表现最好。

　　2.检查没上台说话的同学学习情况。

　　四、作业。照样子写话。

　　例 ：小羊小牛爱吃青草。

　　小鸡小鸭爱吃________________。

　　______________爱________________。

　　___________________________________。

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