二年级上册音乐全册教案人音版

时间:2023-06-21 10:12:44 音乐 我要投稿
  • 相关推荐

二年级上册音乐全册教案(人音版)

  二年级音乐上册全册教案

 二年级上册音乐全册教案(人音版)

  第七课 小小音乐家

  教学目标:

  六、课堂小结:故事告诉我们——虚心使人进步,骄傲使人落后。

  第三课时

  教学内容:表演《大鹿》

  教学过程:

  一、学唱歌曲

  1、用听唱法学会歌曲。听唱前,可让学生听着歌曲的录音拍着手轻读歌词,尤其是:“兔儿 兔儿 快进 来 咱们 手把手挽 牢 -”要读得清晰、准确。

  2、歌曲演唱地注意,第一部分是得短促、跳跃,力度适当控制。第二部分力度稍强,情绪饱满,表现出团结起来力量大的精神面貌。

  二、表演 《大鹿》

  歌曲基本唱会后,便可以加入动作表演,使学生在扮演不同的角色中,增强对歌曲的理解与表现,学生可以听歌曲的录音设计小兔、大鹿、猎人的动作、表情。分角色进行表演。

  三、编创与活动

  用打击乐设计“大森林的清晨”、“猎人的追击”、“结尾”,学生可设想多种,再按着课本上的顺序加入打击乐的演奏,将《大鹿》这首歌创造成一幕丰富的音乐剧。使全体学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。

  板书设计:

  第十课 过新年

  教学目标:

  一、通过听《窗花舞》、《晚会》,唱《小拜年》、《过新年》,感受音乐所表达的新年的热烈氛围,感受不同地域的民歌风,懂得珍惜今天的幸福生活。

  二、积极参与编创旋律,用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。

  教学重点:指导学生学唱《小拜年》、《过新年》,感受音乐所表达的新年的热烈氛围。

  教学难点:编创旋律

  教学方法:综合音乐实践法

  教具准备:琴,打击乐器等

  总 课 时:三课时

  第一课时

  教学内容: 表演《小拜年》

  教学过程:

  一、律动:

  随着《春节序曲》的音乐,教师带学生扭秧歌,感受喜庆的气氛。

  二、谈话导入:

  1、 同学们,听着这欢快的音乐、扭着秧歌,你们觉得什么日子要到了?学生回答:过年、国庆、…

  2 、你们喜欢过年吗?过年都有哪些风俗习惯?

  学生回答:喜欢。风俗习惯有:包饺子、放鞭炮、…

  3、过年的风俗习惯真是丰富多彩,特别是拜年,很有意思,很热闹。你们听,湖南的小朋友来给我们大家拜年了,请同学们仔细听,他们是如何拜年的。(多媒体播放歌曲〈小拜年〉)学生听音乐。

  4、你感受到了什么气氛?谁来说说,他们是如何拜年的?

  学生回答:热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙灯…

  三、重点练习:

  1、 同学们讲的很好,他们过年还敲锣打鼓呢!今天老师也带来了锣和鼓,想敲吗?

  (学生敲一敲,感受一下)。

  2、 同学们敲的很高兴,但如果有节奏的敲就更好了!下面听老师有节奏的敲一敲,你们来模仿。

  ×××∣×××∣××××∣×××∣

  咚 咚呛 咚咚呛 咚咚呛呛 咚咚呛

  学生练习,再用锣和鼓敲一敲。

  四、学唱歌曲:

  1、 同学们敲的很好,下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢?

  学生回答:能。

  2、请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲,看哪位同学学的最快。

  (学生跟学唱歌曲)。

  3、下面,我们不跟音乐,自己练习唱,遇到不会的可以相互学习,相互交流。

  4、刚才,有的同学唱的很好,但有的唱的还不够准确,下面我们跟着音乐再练习一次。

  5、会唱了吗?请哪位同学来试试。

  (部分同学唱,教师发现问题及时纠正)。

  6、请同学们完整的跟琴唱一唱。

  7、同学们学的真快,要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了,想一想,怎样才能唱得更好?

  (学生回答:应欢快的唱,用有弹性的声音唱```````)

  师:讲的很好,现在我们就按照你们所讲的有感情的演唱一遍。

  师:我们能不能跟着音乐,唱卡拉呢?

【 二年级上册音乐全册教案人音版】相关文章:

信息技术上册全册教案12-17

三年级人音版第三册音乐教学设计12-17

人音版音乐四年级下册教案11-05

六年级艺术上册全册教案03-25

人音版五年级上册音乐教学计划(通用12篇)09-07

北师大版数学二年级上册全册的教材分析计划(精选12篇)04-12

人教版初中音乐七年级下册全册教案03-25

人音版小学音乐三年级上册《草原上》听课评课记录12-27

信息技术四年级上册全册教案设计12-17