幼儿园大班《做广告》教案

时间:2024-05-08 09:06:37 林强 广告/媒体/文化/培训/咨询 我要投稿

幼儿园大班《做广告》教案(通用11篇)

  在教学工作者开展教学活动前,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的幼儿园大班《做广告》教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班《做广告》教案(通用11篇)

  幼儿园大班《做广告》教案 1

  活动背景:

  生活中充满了各种广告,深深地吸引着孩子,影响着孩子。

  在大班主题活动“我们的城市”中将“做广告”作为一次集体活动,对幼儿的语言发展有很好的推进作用。

  在大班孩子临近毕业之时,运用“做广告”这一形式来为自己的毕业典礼做宣传,使广告活动更具体、更有趣而有意义。

  活动要求:

  1.了解广告的多种形式及用途。

  2.尝试为毕业典礼做广告,体验做广告的乐趣。

  活动准备:

  1.《成长快乐》的多种广告形式。

  2.资料库:关于毕业典礼活动涉及的字、校名、地址、时间等。

  3.记号笔。

  4.音乐《欢乐颂》,广告衫、广告纸、名片、海报、横幅等材料。

  活动过程:

  一、经验再现。

  (一)这两天我们在很多地方都找到了广告,请你们介绍一下自己带来的各种各样的广告,说说你找的是什么广告?你是在哪里找到的?

  活动中:

  孩子们听到提问后,便忍不住争先恐后地向大家介绍自己的广告,这时可以满足一下他们的需求,让他们自由交流一会儿。

  师:你带来了什么广告?

  幼1:我是在马路上走的时候,人家发给我妈妈的做美容的宣传单子。

  师:哦,说得真好,是在马路上走的时候拿到的。

  幼2:我说的是减肥广告。

  追问:在哪里看到的?

  幼:是在电视上看到的广告。

  幼3:老师,我有一个广告,请大家猜一下是什么广告?

  老师用鼓励的眼光邀请孩子,孩子说广告词……

  ——这里我用了三种形式让幼儿介绍自己带来的广告:1.直接介绍。 2.说广告词让大家猜。 3.表演。

  老师小结:哦’你们带来的广告真有趣。刚才我听到××介绍了一种产品的广告,我这里也找到了很多关于这个产品的广告,想看看吗?

  (二)幼儿看老师准备的这种产品的各种广告。

  ——这里让孩子了解一个产品可以有各种广告形式。

  活动中:

  孩子们虽然收集到了各种广告,但对老师展示的一种产品的多种广告形式表现出浓厚的兴趣,纷纷发出“哇”的惊叹声,并被深深地吸引了。(有扇子、笔、哨子、广告单的.形式)

  1.你们还在哪里见过这样多种形式的广告?

  2.一种产品为什么要做那么多的广告?

  小结:一个广告可以有很多种的表现方法。有静止的广告、移动的广告,有图文的广告、音像的广告。(顺便解释:什么Ⅱq图文?什么叫音像?)这些广告都是为了引起大家的注意,让大家关注广告上的物品或者事情。

  幼儿园大班《做广告》教案 2

  教学目标:

  1. 让幼儿了解广告的基本概念和作用。

  2. 培养幼儿的创意和想象力,鼓励他们动手制作简单的广告。

  3. 提高幼儿的口语表达能力和团队协作精神。

  教学准备:

  1. 广告图片或视频资料

  2. 绘画工具(彩笔、油画棒、水彩等)

  3. 广告牌模板或纸板

  4. 胶水、剪刀、彩纸等手工材料

  教学过程:

  一、导入

  1. 向幼儿展示一些广告图片或播放广告视频,让他们初步了解广告的形式和内容。

  2. 提问:你们看到这些广告时有什么感受?你们认为广告的作用是什么?

  二、新知讲解

  1. 向幼儿介绍广告的基本概念和作用,如吸引顾客、宣传产品等。

  2. 讲解广告中的.元素,如文字、图片、音乐等,并让幼儿尝试描述他们看到的广告中使用了哪些元素。

  三、创意制作

  1. 将幼儿分成若干小组,每组选择一种产品(如玩具、食品等)进行广告创意。

  2. 引导幼儿讨论产品的特点和优势,以及他们想要通过广告传达给顾客的信息。

  3. 让幼儿使用绘画工具和手工材料,在广告牌模板或纸板上制作自己的广告。

  4. 教师巡回指导,鼓励幼儿发挥创意,注意色彩搭配和布局。

  四、展示与评价

  1. 每组选出一名代表,展示他们的广告作品,并解释广告中的创意和元素。

  2. 其他幼儿和教师进行评价,指出广告的优点和不足,并提出改进建议。

  3. 鼓励幼儿互相学习和借鉴,提高他们的创意和制作能力。

  幼儿园大班《做广告》教案 3

  教学目标:

  1. 让幼儿了解广告代言人的角色和职责。

  2. 培养幼儿的表演能力和自信心。

  3. 提高幼儿的口语表达能力和合作能力。

  教学准备:

  1. 广告代言人图片或视频资料

  2. 道具(如玩具、食品等)

  3. 录音设备(如手机、录音机等)

  教学过程:

  一、导入

  1. 向幼儿展示一些广告代言人图片或播放广告代言人视频,让他们了解广告代言人的角色和职责。

  2. 提问:你们认识这些广告代言人吗?他们为什么能成为广告代言人?

  二、新知讲解

  1. 向幼儿介绍广告代言人的职责,如展示产品特点、传达品牌形象等。

  2. 讲解广告代言人在广告中需要注意的事项,如表情、语言、动作等。

  三、角色扮演

  1. 将幼儿分成若干小组,每组选择一种产品(如玩具、食品等)和一名广告代言人。

  2. 引导幼儿了解产品的特点和优势,并讨论如何通过广告代言人的.表演展示给顾客。

  3. 让幼儿进行角色扮演,表演自己的广告。教师可以提供道具和录音设备,帮助幼儿更好地展示自己。

  4. 教师巡回指导,注意幼儿的表情、语言和动作,并给出相应的建议。

  四、展示与评价

  1. 每组进行广告表演,其他幼儿和教师观看。

  2. 表演结束后,其他幼儿和教师进行评价,指出表演的优点和不足,并提出改进建议。

  3. 鼓励幼儿互相学习和借鉴,提高他们的表演能力和自信心。

  幼儿园大班《做广告》教案 4

  一、教学目标

  1. 了解广告的基本要素和作用。

  2. 激发幼儿的想象力和创造力,培养幼儿的广告制作能力。

  3. 引导幼儿学会团队合作,共同完成广告作品。

  二、教学准备

  1. 广告视频片段(电视广告、网络广告等)。

  2. 绘画工具(彩笔、油画棒、水彩等)。

  3. 广告制作材料(纸张、剪刀、胶水等)。

  4. 背景音乐。

  三、教学过程

  1. 导入

  播放广告视频片段,让幼儿观察并讨论广告的特点。

  提问:你们看到了什么?这些广告有什么共同的特点?

  2. 知识讲解

  讲解广告的基本要素:标题、画面、口号、背景音乐等。

  讲述广告的作用:宣传产品、吸引顾客、传递信息等。

  3. 创意激发

  分组讨论:如果我们要为一款玩具做广告,应该怎么做?

  每组选择一个玩具,进行广告创意讨论。

  4. 广告制作

  每组根据自己的创意,利用绘画工具和制作材料,制作广告作品。

  教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作,注意团队合作。

  5. 展示交流

  每组展示自己的广告作品,讲述广告创意和制作过程。

  其他组进行点评,提出改进建议。

  6. 总结提升

  教师总结本次活动的收获,强调广告创意和团队合作的.重要性。

  鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考,发现身边的广告创意。

  四、教学延伸

  家庭作业:请幼儿和家长一起,为家里的某个物品制作一个简单的广告,并录制下来,带到幼儿园分享。

  幼儿园大班《做广告》教案 5

  一、教学目标

  1. 引导幼儿了解广告的不同形式和媒介。

  2. 培养幼儿的口语表达能力和表演能力。

  3. 激发幼儿的创新思维,学会用简单的方式宣传物品。

  二、教学准备

  1. 不同类型的广告图片或视频(电视广告、网络广告、户外广告等)。

  2. 道具(玩具、食品等,用于幼儿模拟广告)。

  3. 录音设备。

  三、教学过程

  1. 引入话题

  展示不同类型的广告图片或视频,让幼儿了解广告的不同形式和媒介。

  提问:你们喜欢哪个广告?为什么?

  2. 广告模仿

  选择几个经典的广告片段,让幼儿进行模仿表演。

  教师指导幼儿注意广告中的语言、动作和表情。

  3. 创意广告

  教师提供道具,让幼儿分组讨论,为道具设计广告。

  每组选择一名“广告代言人”,进行广告表演。

  4. 广告录制

  使用录音设备,为每组的广告表演进行录制。

  教师指导幼儿注意语音清晰、表达流畅。

  5. 分享展示

  每组展示自己的广告作品,播放录制的`广告音频。

  其他组进行点评,评选出最佳创意广告和最佳表演奖。

  6. 总结提升

  教师总结本次活动的收获,强调创新思维和口语表达的重要性。

  鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考,发现身边的广告创意,并尝试用自己的方式表达出来。

  四、教学延伸

  家长配合:请家长在日常生活中引导幼儿关注身边的广告,并鼓励幼儿尝试用自己的方式表达广告内容。

  幼儿园大班《做广告》教案 6

  一、教学目标

  1. 了解广告的作用和形式,培养幼儿对广告的兴趣。

  2. 发展幼儿的观察力和想象力,学习创作简单的广告词。

  3. 通过小组合作,提高幼儿的协作能力。

  二、教学准备

  1. 各类广告图片和视频资料。

  2. 绘画工具(彩笔、颜料、纸张等)。

  3. 实物商品(玩具、食品等)供幼儿参考。

  三、教学过程

  1. 导入(5分钟)

  展示各类广告图片和视频,让幼儿了解广告的不同形式和内容。

  提问:你们看到哪些广告?它们是怎么吸引你们的?

  2. 讲解广告的作用(5分钟)

  向幼儿解释广告的作用,如推广商品、传递信息等。

  引导幼儿思考:为什么要做广告?

  3. 创意讨论(10分钟)

  将幼儿分成小组,每组选择一个实物商品作为广告对象。

  小组讨论:这个商品的优点是什么?我们如何设计广告来吸引别人?

  4. 广告创作(15分钟)

  小组内分工合作,利用绘画工具创作广告海报或设计广告词。

  教师巡回指导,鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

  5. 展示与分享(10分钟)

  各小组展示自己的广告作品,并介绍创作思路和广告词。

  其他幼儿和教师给予评价和建议。

  6. 总结(5分钟)

  总结本次活动的收获和体会,强调广告的重要性和创意的'价值。

  鼓励幼儿在生活中多观察、多思考,发现更多有趣的广告。

  四、教学反思

  本次活动通过让幼儿了解广告的作用和形式,激发了他们对广告的兴趣。在创意讨论和广告创作环节中,幼儿充分发挥了想象力和创造力,创作出了各具特色的广告作品。同时,小组合作也锻炼了幼儿的协作能力。但在活动过程中,部分幼儿对广告的理解还不够深入,需要在后续活动中加强引导。

  幼儿园大班《做广告》教案 7

  一、教学目标

  1. 让幼儿了解广告表演的基本形式和内容。

  2. 培养幼儿的表现力和自信心,敢于在集体面前展示自己。

  3. 通过角色扮演,增强幼儿对广告内容的理解和记忆。

  二、教学准备

  1. 广告表演视频资料。

  2. 道具和服装(根据广告内容准备)。

  3. 音乐播放设备。

  三、教学过程

  1. 导入(5分钟)

  播放广告表演视频,让幼儿了解广告表演的基本形式和内容。

  提问:你们看到了什么?他们是怎么表演的?

  2. 讲解广告表演(5分钟)

  向幼儿解释广告表演的`特点和要求,如语言清晰、动作夸张等。

  引导幼儿思考:我们如何表演一个有趣的广告?

  3. 角色分配与准备(10分钟)

  选择几个经典的广告案例,让幼儿自主选择角色进行表演。

  提供道具和服装,让幼儿进行准备和排练。

  4. 广告表演秀(15分钟)

  播放背景音乐,幼儿按照排练好的内容进行广告表演。

  教师和其他幼儿观看并给予评价和鼓励。

  5. 互动环节(10分钟)

  邀请观众(其他幼儿)提问或发表看法,与表演者进行互动。

  表演者根据观众的反馈进行即兴表演或调整。

  6. 总结(5分钟)

  总结本次活动的收获和体会,强调广告表演的乐趣和价值。

  鼓励幼儿在生活中多观察、多模仿,提高自己的表演能力。

  四、教学反思

  本次活动通过让幼儿参与广告表演,不仅让他们了解了广告表演的基本形式和内容,还锻炼了他们的表现力和自信心。在角色分配与准备和广告表演秀环节中,幼儿积极参与、认真排练,展现出了良好的团队合作精神和表演天赋。但在互动环节中,部分幼儿表现得较为害羞或紧张,需要在后续活动中加强引导和鼓励。

  幼儿园大班《做广告》教案 8

  一、教学目标

  1. 让幼儿了解广告的作用和形式。

  2. 激发幼儿的创造力和想象力,通过制作广告培养他们的表达能力。

  3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

  二、教学准备

  1. 广告视频片段(电视广告、网络广告等)

  2. 各种制作材料:彩色纸张、剪刀、胶水、水彩笔等

  3. 背景音乐

  三、教学过程

  1. 导入

  播放广告视频片段,让幼儿观察并讨论广告的特点和目的。

  提问:你们看到了什么?广告是为了什么?

  2. 知识讲解

  向幼儿介绍广告的作用:宣传产品、吸引顾客、传递信息等。

  讲解广告的不同形式:电视广告、网络广告、户外广告等。

  3. 创意讨论

  分组讨论:如果我们要为幼儿园的一个活动做广告,你们会怎么做?

  鼓励幼儿发挥想象力,提出各种创意和想法。

  4. 制作广告

  小组合作:幼儿自由组队,选择自己要宣传的“产品”(可以是活动、图书、玩具等)。

  制作广告:利用提供的'材料,设计并制作自己的小广告。

  5. 展示与评价

  每组展示自己的广告,并解释广告的内容和目的。

  其他组对展示的广告进行评价和提问。

  教师给予鼓励和建议。

  6. 总结

  总结广告的特点和目的,强调创造力和合作的重要性。

  四、教学延伸

  鼓励幼儿在家中与家长一起制作广告,并向家人介绍。

  幼儿园大班《做广告》教案 9

  一、教学目标

  1. 培养幼儿对广告的兴趣和了解。

  2. 锻炼幼儿的口语表达能力和表演能力。

  3. 通过模拟广告拍摄,培养幼儿的想象力和模仿能力。

  二、教学准备

  1. 广告视频片段(以幼儿熟悉的商品或活动为主)

  2. 简单的道具和服装

  3. 摄像机或手机(用于拍摄)

  三、教学过程

  1. 观看广告

  播放幼儿熟悉的广告视频,引导幼儿观察并讨论广告中的元素和特色。

  2. 广告解析

  分析广告中的语言、动作、音乐等元素,了解广告的结构和效果。

  提问:这个广告是如何吸引你们的?它说了什么?

  3. 模仿表演

  分组选择广告进行模仿表演,幼儿可以选择自己喜欢的角色和台词。

  提供简单的道具和服装,让幼儿更好地进入角色。

  4. 创意广告

  鼓励幼儿发挥想象力,为某个产品(如幼儿园的特色课程、图书等)创作新的`广告词和表演。

  教师给予指导和建议,帮助幼儿完善广告内容。

  5. 拍摄广告

  使用摄像机或手机拍摄幼儿的广告表演。

  提醒幼儿注意表情、动作和语言的配合。

  6. 展示与评价

  播放拍摄的广告视频,让幼儿欣赏并评价。

  鼓励幼儿提出自己的建议和看法。

  7. 总结

  总结广告的特点和创作过程,强调想象力和表演能力的重要性。

  四、教学延伸

  将拍摄的广告视频上传至幼儿园的网站或社交媒体,让家长和其他人观看和点赞。

  幼儿园大班《做广告》教案 10

  教学目标:

  1. 引导幼儿了解广告的基本概念和形式。

  2. 激发幼儿的想象力和创造力,设计自己的小广告。

  3. 培养幼儿的口头表达能力和团队协作精神。

  教学准备:

  1. 不同类型的广告图片或视频资料。

  2. 绘画工具:彩色笔、水彩、纸张等。

  3. 小组分工合作标志牌。

  教学过程:

  一、导入

  1. 播放几段经典的广告视频,让幼儿感受广告的魅力和特点。

  2. 与幼儿讨论:你们喜欢这些广告吗?为什么?它们有什么共同点和不同点?

  二、新课呈现

  1. 向幼儿解释广告的概念和目的.,例如:为了推销产品、服务或传达某种信息。

  2. 展示不同类型的广告图片,如电视广告、平面广告、网络广告等,并解释它们的特点。

  三、实践活动

  1. 分组活动:将幼儿分成若干小组,每组4-5人,并给每个小组一个产品(如玩具、水果等)作为广告对象。

  2. 小组讨论:每组讨论如何为他们的产品制作广告,包括广告的主题、口号、画面内容等。

  3. 创意设计:每个小组开始设计自己的小广告,可以用绘画、文字、手工等多种形式表现。

  4. 成果展示:每组轮流展示自己的广告作品,并解释广告的内容和创意。

  四、评价与反思

  1. 教师评价:对幼儿的广告作品进行点评,肯定他们的创意和努力,同时提出改进建议。

  2. 幼儿自评:鼓励幼儿分享自己在制作广告过程中的感受和收获,以及自己认为哪些方面做得好或需要改进。

  五、拓展延伸

  1. 家庭作业:请幼儿回家后与家长一起为家里的某个物品制作一个小广告,并记录下来。

  2. 角色扮演:组织幼儿进行广告角色扮演游戏,让他们更深入地体验广告制作的乐趣。

  幼儿园大班《做广告》教案 11

  教学目标:

  1. 让幼儿了解广告在生活中的作用和影响。

  2. 培养幼儿的观察力、分析能力和创新思维。

  3. 通过模仿和创作广告,提高幼儿的语言表达能力和表演能力。

  教学准备:

  1. 广告视频片段或音频资料。

  2. 角色道具:如麦克风、服装等。

  3. 表演舞台或活动区域。

  教学过程:

  一、激发兴趣

  1. 播放一段有趣的广告视频,吸引幼儿的注意力。

  2. 提问:你们看过这个广告吗?你们知道这个广告是推销什么产品的吗?

  二、广告知识普及

  1. 向幼儿介绍广告的定义和作用,如传递信息、促进销售等。

  2. 引导幼儿观察和分析广告中的元素,如画面、音乐、台词等。

  三、模仿表演

  1. 分组活动:将幼儿分成若干小组,每组选择一段广告进行模仿表演。

  2. 提供角色道具和表演舞台,让幼儿自由发挥,尽情表演。

  3. 每组表演后,其他幼儿和老师给予评价和鼓励。

  四、创意广告制作

  1. 引导幼儿思考:如果让你们为某个产品制作广告,你们会怎么做?

  2. 鼓励幼儿发挥想象力,设计自己的广告脚本和画面。

  3. 提供绘画工具和其他材料,让幼儿将自己的广告创意绘制出来。

  五、成果展示与分享

  1. 每组展示自己的广告作品,并解释广告的内容和创意。

  2. 邀请其他班级或家长来参观和欣赏幼儿的.广告作品。

  六、评价与反思

  1. 教师评价:对幼儿的广告作品和表演进行点评,肯定他们的创意和努力,同时提出改进建议。

  2. 幼儿自评:鼓励幼儿分享自己在制作广告过程中的感受和收获,以及自己认为哪些方面做得好或需要改进。

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