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幼儿园大班《做广告》教案（通用11篇）
在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的幼儿园大班《做广告》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班《做广告》教案 1
活动背景：
生活中充满了各种广告，深深地吸引着孩子，影响着孩子。
在大班主题活动“我们的城市”中将“做广告”作为一次集体活动，对幼儿的语言发展有很好的推进作用。
在大班孩子临近毕业之时，运用“做广告”这一形式来为自己的毕业典礼做宣传，使广告活动更具体、更有趣而有意义。
活动要求：
1．了解广告的多种形式及用途。
2．尝试为毕业典礼做广告，体验做广告的乐趣。
活动准备：
1．《成长快乐》的多种广告形式。
2．资料库：关于毕业典礼活动涉及的字、校名、地址、时间等。
3．记号笔。
4．音乐《欢乐颂》，广告衫、广告纸、名片、海报、横幅等材料。
活动过程：
一、经验再现。
（一）这两天我们在很多地方都找到了广告，请你们介绍一下自己带来的各种各样的广告，说说你找的是什么广告？你是在哪里找到的？
活动中：
孩子们听到提问后，便忍不住争先恐后地向大家介绍自己的广告，这时可以满足一下他们的需求，让他们自由交流一会儿。
师：你带来了什么广告？
幼1：我是在马路上走的时候，人家发给我妈妈的做美容的宣传单子。
师：哦，说得真好，是在马路上走的时候拿到的。
幼2：我说的是减肥广告。
追问：在哪里看到的？
幼：是在电视上看到的广告。
幼3：老师，我有一个广告，请大家猜一下是什么广告？
老师用鼓励的眼光邀请孩子，孩子说广告词……
——这里我用了三种形式让幼儿介绍自己带来的广告：1．直接介绍。 2．说广告词让大家猜。 3．表演。
老师小结：哦’你们带来的广告真有趣。刚才我听到××介绍了一种产品的广告，我这里也找到了很多关于这个产品的广告，想看看吗？
（二）幼儿看老师准备的这种产品的各种广告。
——这里让孩子了解一个产品可以有各种广告形式。
活动中：
孩子们虽然收集到了各种广告，但对老师展示的一种产品的多种广告形式表现出浓厚的兴趣，纷纷发出“哇”的惊叹声，并被深深地吸引了。（有扇子、笔、哨子、广告单的.形式）
1．你们还在哪里见过这样多种形式的广告？
2．一种产品为什么要做那么多的广告？
小结：一个广告可以有很多种的表现方法。有静止的广告、移动的广告，有图文的广告、音像的广告。（顺便解释：什么Ⅱq图文？什么叫音像？）这些广告都是为了引起大家的注意，让大家关注广告上的物品或者事情。
幼儿园大班《做广告》教案 2
教学目标：
1. 让幼儿了解广告的基本概念和作用。
2. 培养幼儿的创意和想象力，鼓励他们动手制作简单的广告。
3. 提高幼儿的口语表达能力和团队协作精神。
教学准备：
1. 广告图片或视频资料
2. 绘画工具（彩笔、油画棒、水彩等）
3. 广告牌模板或纸板
4. 胶水、剪刀、彩纸等手工材料
教学过程：
一、导入
1. 向幼儿展示一些广告图片或播放广告视频，让他们初步了解广告的形式和内容。
2. 提问：你们看到这些广告时有什么感受？你们认为广告的作用是什么？
二、新知讲解
1. 向幼儿介绍广告的基本概念和作用，如吸引顾客、宣传产品等。
2. 讲解广告中的.元素，如文字、图片、音乐等，并让幼儿尝试描述他们看到的广告中使用了哪些元素。
三、创意制作
1. 将幼儿分成若干小组，每组选择一种产品（如玩具、食品等）进行广告创意。
2. 引导幼儿讨论产品的特点和优势，以及他们想要通过广告传达给顾客的信息。
3. 让幼儿使用绘画工具和手工材料，在广告牌模板或纸板上制作自己的广告。
4. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，注意色彩搭配和布局。
四、展示与评价
1. 每组选出一名代表，展示他们的广告作品，并解释广告中的创意和元素。
2. 其他幼儿和教师进行评价，指出广告的优点和不足，并提出改进建议。
3. 鼓励幼儿互相学习和借鉴，提高他们的创意和制作能力。
幼儿园大班《做广告》教案 3
教学目标：
1. 让幼儿了解广告代言人的角色和职责。
2. 培养幼儿的表演能力和自信心。
3. 提高幼儿的口语表达能力和合作能力。
教学准备：
1. 广告代言人图片或视频资料
2. 道具（如玩具、食品等）
3. 录音设备（如手机、录音机等）
教学过程：
一、导入
1. 向幼儿展示一些广告代言人图片或播放广告代言人视频，让他们了解广告代言人的角色和职责。
2. 提问：你们认识这些广告代言人吗？他们为什么能成为广告代言人？
二、新知讲解
1. 向幼儿介绍广告代言人的职责，如展示产品特点、传达品牌形象等。
2. 讲解广告代言人在广告中需要注意的事项，如表情、语言、动作等。
三、角色扮演
1. 将幼儿分成若干小组，每组选择一种产品（如玩具、食品等）和一名广告代言人。
2. 引导幼儿了解产品的特点和优势，并讨论如何通过广告代言人的.表演展示给顾客。
3. 让幼儿进行角色扮演，表演自己的广告。教师可以提供道具和录音设备，帮助幼儿更好地展示自己。
4. 教师巡回指导，注意幼儿的表情、语言和动作，并给出相应的建议。
四、展示与评价
1. 每组进行广告表演，其他幼儿和教师观看。
2. 表演结束后，其他幼儿和教师进行评价，指出表演的优点和不足，并提出改进建议。
3. 鼓励幼儿互相学习和借鉴，提高他们的表演能力和自信心。
幼儿园大班《做广告》教案 4
一、教学目标
1. 了解广告的基本要素和作用。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的广告制作能力。
3. 引导幼儿学会团队合作，共同完成广告作品。
二、教学准备
1. 广告视频片段（电视广告、网络广告等）。
2. 绘画工具（彩笔、油画棒、水彩等）。
3. 广告制作材料（纸张、剪刀、胶水等）。
4. 背景音乐。
三、教学过程
1. 导入
播放广告视频片段，让幼儿观察并讨论广告的特点。
提问：你们看到了什么？这些广告有什么共同的特点？
2. 知识讲解
讲解广告的基本要素：标题、画面、口号、背景音乐等。
讲述广告的作用：宣传产品、吸引顾客、传递信息等。
3. 创意激发
分组讨论：如果我们要为一款玩具做广告，应该怎么做？
每组选择一个玩具，进行广告创意讨论。
4. 广告制作
每组根据自己的创意，利用绘画工具和制作材料，制作广告作品。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，注意团队合作。
5. 展示交流
每组展示自己的广告作品，讲述广告创意和制作过程。
其他组进行点评，提出改进建议。
6. 总结提升
教师总结本次活动的收获，强调广告创意和团队合作的.重要性。
鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现身边的广告创意。
四、教学延伸
家庭作业：请幼儿和家长一起，为家里的某个物品制作一个简单的广告，并录制下来，带到幼儿园分享。
幼儿园大班《做广告》教案 5
一、教学目标
1. 引导幼儿了解广告的不同形式和媒介。
2. 培养幼儿的口语表达能力和表演能力。
3. 激发幼儿的创新思维，学会用简单的方式宣传物品。
二、教学准备
1. 不同类型的广告图片或视频（电视广告、网络广告、户外广告等）。
2. 道具（玩具、食品等，用于幼儿模拟广告）。
3. 录音设备。
三、教学过程
1. 引入话题
展示不同类型的广告图片或视频，让幼儿了解广告的不同形式和媒介。
提问：你们喜欢哪个广告？为什么？
2. 广告模仿
选择几个经典的广告片段，让幼儿进行模仿表演。
教师指导幼儿注意广告中的语言、动作和表情。
3. 创意广告
教师提供道具，让幼儿分组讨论，为道具设计广告。
每组选择一名“广告代言人”，进行广告表演。
4. 广告录制
使用录音设备，为每组的广告表演进行录制。
教师指导幼儿注意语音清晰、表达流畅。
5. 分享展示
每组展示自己的广告作品，播放录制的`广告音频。
其他组进行点评，评选出最佳创意广告和最佳表演奖。
6. 总结提升
教师总结本次活动的收获，强调创新思维和口语表达的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现身边的广告创意，并尝试用自己的方式表达出来。
四、教学延伸
家长配合：请家长在日常生活中引导幼儿关注身边的广告，并鼓励幼儿尝试用自己的方式表达广告内容。
幼儿园大班《做广告》教案 6
一、教学目标
1. 了解广告的作用和形式，培养幼儿对广告的兴趣。
2. 发展幼儿的观察力和想象力，学习创作简单的广告词。
3. 通过小组合作，提高幼儿的协作能力。
二、教学准备
1. 各类广告图片和视频资料。
2. 绘画工具（彩笔、颜料、纸张等）。
3. 实物商品（玩具、食品等）供幼儿参考。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
展示各类广告图片和视频，让幼儿了解广告的不同形式和内容。
提问：你们看到哪些广告？它们是怎么吸引你们的？
2. 讲解广告的作用（5分钟）
向幼儿解释广告的作用，如推广商品、传递信息等。
引导幼儿思考：为什么要做广告？
3. 创意讨论（10分钟）
将幼儿分成小组，每组选择一个实物商品作为广告对象。
小组讨论：这个商品的优点是什么？我们如何设计广告来吸引别人？
4. 广告创作（15分钟）
小组内分工合作，利用绘画工具创作广告海报或设计广告词。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 展示与分享（10分钟）
各小组展示自己的广告作品，并介绍创作思路和广告词。
其他幼儿和教师给予评价和建议。
6. 总结（5分钟）
总结本次活动的收获和体会，强调广告的重要性和创意的'价值。
鼓励幼儿在生活中多观察、多思考，发现更多有趣的广告。
四、教学反思
本次活动通过让幼儿了解广告的作用和形式，激发了他们对广告的兴趣。在创意讨论和广告创作环节中，幼儿充分发挥了想象力和创造力，创作出了各具特色的广告作品。同时，小组合作也锻炼了幼儿的协作能力。但在活动过程中，部分幼儿对广告的理解还不够深入，需要在后续活动中加强引导。
幼儿园大班《做广告》教案 7
一、教学目标
1. 让幼儿了解广告表演的基本形式和内容。
2. 培养幼儿的表现力和自信心，敢于在集体面前展示自己。
3. 通过角色扮演，增强幼儿对广告内容的理解和记忆。
二、教学准备
1. 广告表演视频资料。
2. 道具和服装（根据广告内容准备）。
3. 音乐播放设备。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
播放广告表演视频，让幼儿了解广告表演的基本形式和内容。
提问：你们看到了什么？他们是怎么表演的？
2. 讲解广告表演（5分钟）
向幼儿解释广告表演的`特点和要求，如语言清晰、动作夸张等。
引导幼儿思考：我们如何表演一个有趣的广告？
3. 角色分配与准备（10分钟）
选择几个经典的广告案例，让幼儿自主选择角色进行表演。
提供道具和服装，让幼儿进行准备和排练。
4. 广告表演秀（15分钟）
播放背景音乐，幼儿按照排练好的内容进行广告表演。
教师和其他幼儿观看并给予评价和鼓励。
5. 互动环节（10分钟）
邀请观众（其他幼儿）提问或发表看法，与表演者进行互动。
表演者根据观众的反馈进行即兴表演或调整。
6. 总结（5分钟）
总结本次活动的收获和体会，强调广告表演的乐趣和价值。
鼓励幼儿在生活中多观察、多模仿，提高自己的表演能力。
四、教学反思
本次活动通过让幼儿参与广告表演，不仅让他们了解了广告表演的基本形式和内容，还锻炼了他们的表现力和自信心。在角色分配与准备和广告表演秀环节中，幼儿积极参与、认真排练，展现出了良好的团队合作精神和表演天赋。但在互动环节中，部分幼儿表现得较为害羞或紧张，需要在后续活动中加强引导和鼓励。
幼儿园大班《做广告》教案 8
一、教学目标
1. 让幼儿了解广告的作用和形式。
2. 激发幼儿的创造力和想象力，通过制作广告培养他们的表达能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备
1. 广告视频片段（电视广告、网络广告等）
2. 各种制作材料：彩色纸张、剪刀、胶水、水彩笔等
3. 背景音乐
三、教学过程
1. 导入
播放广告视频片段，让幼儿观察并讨论广告的特点和目的。
提问：你们看到了什么？广告是为了什么？
2. 知识讲解
向幼儿介绍广告的作用：宣传产品、吸引顾客、传递信息等。
讲解广告的不同形式：电视广告、网络广告、户外广告等。
3. 创意讨论
分组讨论：如果我们要为幼儿园的一个活动做广告，你们会怎么做？
鼓励幼儿发挥想象力，提出各种创意和想法。
4. 制作广告
小组合作：幼儿自由组队，选择自己要宣传的“产品”（可以是活动、图书、玩具等）。
制作广告：利用提供的'材料，设计并制作自己的小广告。
5. 展示与评价
每组展示自己的广告，并解释广告的内容和目的。
其他组对展示的广告进行评价和提问。
教师给予鼓励和建议。
6. 总结
总结广告的特点和目的，强调创造力和合作的重要性。
四、教学延伸
鼓励幼儿在家中与家长一起制作广告，并向家人介绍。
幼儿园大班《做广告》教案 9
一、教学目标
1. 培养幼儿对广告的兴趣和了解。
2. 锻炼幼儿的口语表达能力和表演能力。
3. 通过模拟广告拍摄，培养幼儿的想象力和模仿能力。
二、教学准备
1. 广告视频片段（以幼儿熟悉的商品或活动为主）
2. 简单的道具和服装
3. 摄像机或手机（用于拍摄）
三、教学过程
1. 观看广告
播放幼儿熟悉的广告视频，引导幼儿观察并讨论广告中的元素和特色。
2. 广告解析
分析广告中的语言、动作、音乐等元素，了解广告的结构和效果。
提问：这个广告是如何吸引你们的？它说了什么？
3. 模仿表演
分组选择广告进行模仿表演，幼儿可以选择自己喜欢的角色和台词。
提供简单的道具和服装，让幼儿更好地进入角色。
4. 创意广告
鼓励幼儿发挥想象力，为某个产品（如幼儿园的特色课程、图书等）创作新的`广告词和表演。
教师给予指导和建议，帮助幼儿完善广告内容。
5. 拍摄广告
使用摄像机或手机拍摄幼儿的广告表演。
提醒幼儿注意表情、动作和语言的配合。
6. 展示与评价
播放拍摄的广告视频，让幼儿欣赏并评价。
鼓励幼儿提出自己的建议和看法。
7. 总结
总结广告的特点和创作过程，强调想象力和表演能力的重要性。
四、教学延伸
将拍摄的广告视频上传至幼儿园的网站或社交媒体，让家长和其他人观看和点赞。
幼儿园大班《做广告》教案 10
教学目标：
1. 引导幼儿了解广告的基本概念和形式。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，设计自己的小广告。
3. 培养幼儿的口头表达能力和团队协作精神。
教学准备：
1. 不同类型的广告图片或视频资料。
2. 绘画工具：彩色笔、水彩、纸张等。
3. 小组分工合作标志牌。
教学过程：
一、导入
1. 播放几段经典的广告视频，让幼儿感受广告的魅力和特点。
2. 与幼儿讨论：你们喜欢这些广告吗？为什么？它们有什么共同点和不同点？
二、新课呈现
1. 向幼儿解释广告的概念和目的.，例如：为了推销产品、服务或传达某种信息。
2. 展示不同类型的广告图片，如电视广告、平面广告、网络广告等，并解释它们的特点。
三、实践活动
1. 分组活动：将幼儿分成若干小组，每组4-5人，并给每个小组一个产品（如玩具、水果等）作为广告对象。
2. 小组讨论：每组讨论如何为他们的产品制作广告，包括广告的主题、口号、画面内容等。
3. 创意设计：每个小组开始设计自己的小广告，可以用绘画、文字、手工等多种形式表现。
4. 成果展示：每组轮流展示自己的广告作品，并解释广告的内容和创意。
四、评价与反思
1. 教师评价：对幼儿的广告作品进行点评，肯定他们的创意和努力，同时提出改进建议。
2. 幼儿自评：鼓励幼儿分享自己在制作广告过程中的感受和收获，以及自己认为哪些方面做得好或需要改进。
五、拓展延伸
1. 家庭作业：请幼儿回家后与家长一起为家里的某个物品制作一个小广告，并记录下来。
2. 角色扮演：组织幼儿进行广告角色扮演游戏，让他们更深入地体验广告制作的乐趣。
幼儿园大班《做广告》教案 11
教学目标：
1. 让幼儿了解广告在生活中的作用和影响。
2. 培养幼儿的观察力、分析能力和创新思维。
3. 通过模仿和创作广告，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。
教学准备：
1. 广告视频片段或音频资料。
2. 角色道具：如麦克风、服装等。
3. 表演舞台或活动区域。
教学过程：
一、激发兴趣
1. 播放一段有趣的广告视频，吸引幼儿的注意力。
2. 提问：你们看过这个广告吗？你们知道这个广告是推销什么产品的吗？
二、广告知识普及
1. 向幼儿介绍广告的定义和作用，如传递信息、促进销售等。
2. 引导幼儿观察和分析广告中的元素，如画面、音乐、台词等。
三、模仿表演
1. 分组活动：将幼儿分成若干小组，每组选择一段广告进行模仿表演。
2. 提供角色道具和表演舞台，让幼儿自由发挥，尽情表演。
3. 每组表演后，其他幼儿和老师给予评价和鼓励。
四、创意广告制作
1. 引导幼儿思考：如果让你们为某个产品制作广告，你们会怎么做？
2. 鼓励幼儿发挥想象力，设计自己的广告脚本和画面。
3. 提供绘画工具和其他材料，让幼儿将自己的广告创意绘制出来。
五、成果展示与分享
1. 每组展示自己的广告作品，并解释广告的内容和创意。
2. 邀请其他班级或家长来参观和欣赏幼儿的.广告作品。
六、评价与反思
1. 教师评价：对幼儿的广告作品和表演进行点评，肯定他们的创意和努力，同时提出改进建议。
2. 幼儿自评：鼓励幼儿分享自己在制作广告过程中的感受和收获，以及自己认为哪些方面做得好或需要改进。
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