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八年级数学下学期期中考试复习反思
自从确定了期中考试的具体时间,我在下一阶段的教学计划和班级管理的想法也自然而然的浮出水面。为了能将阶段性学习的成效发挥到极致,我在本周一就结合我班的合作学习小组既有的学习模式,适时的推出了一个期中考试前的“合作学习活动周”活动。目的是为了能够让学生在之前的小组合作学习的基础上,掀起一个相互辅导,相互管理,相互激励,相互讨论,相互展示,相互评价,共同进步的学习小高潮。
从本周的具体课堂教学情况看,这个活动很大程度上调动了学生的学习积极性,更激发的学生自我的小组合作学习意识和小组本位意识。各小组成员为了自我的提高以及本小组能有优秀表现,你争我赶,尽心竭力。更出现了有些小组成员因为没有得到课上展示自我的机会而沮丧;因为自己对问题的回答不够优秀影响了小组的成绩而哭泣。他们的深情投入让我体会到了徐以山主任报告中提到的班级管理的“情义文化”。他是奠定我们师生合作学习的基础。
我感觉随着我们各科老师对学生小组合作学习的深入实施,在原有的基础上能够适时的推出一些阶段性活动,无疑能给我们下一步课堂教学的提高,学生成绩的阶段性提高有帮助。
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