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我和苏教版教材有个约会培训学习笔记
今天下午活动正式开始，我俩早早来到会场，又一次感受到优秀人物的特别，因为人家舒涵是在第一排嘉宾席，并且有席卡，而我，只能在她后面一排找位置喽。
大会先是开幕式，由xx主持，第一项是承办学校xx小学校长汇报致辞：迎新春，专家云集，名师荟萃，预祝本次会议取得圆满成功！xx年的发展，经过几代迎宾人的努力，以德树人，通过各种活动将德育化无行与有声，以德树人，读书笔记日记化，将阅读渗透在学生生活中。以底蕴润素养，以童心解读经典，营造书香少年，书香校园，书香家庭，为书香社会奠基！
一、学校取得的成绩：
教书育人没有休止符，教育改革永远在路上！这次活动将增加与大家的友谊！研讨的联谊必将芳香常在！接着是创一文化经理徐经理致辞：介绍七彩语文杂志社，共两家！《东方娃娃》和《七彩语文》！
后来xx教育局党委副书记xx局长发言，他说自己曾是小学语文教师出身：xx教育进入发展快车道！从基础学科抓起，小学语文是基础的基础！培养学生读书的能力很重要！老师要多学习多思考，培养学生良好的学习兴趣、习惯和能力！教给学生学会倾听，要听清楚，学会表达的能力，表达明白，学会书写，写好每一个字，朗读的习惯！寥寥数语能够感受到他是一位懂教育的人。
最后是江苏省教研室xx做一个讲座：苏教版小学语文新教材的变化与解析。
受xx主编委托，20xx年秋，新教材面世，但命运仍然有不确定性！这套教材有2xx年的历史，是一套完整的思想。即使她的使命结束了，但她是华丽的谢幕，为后人研究教材提供美好的范本！本套教材修订三年，基本思路有四句话坚持基本理念！
基本理念融入国家理念，担当文化使命（智能意义是其他文化载体不能比拟的），秉持儿童立场，守望基础定位，（小学生三种基本能力：阅读能力，书写能力，写作能力）《朗读者》被刷屏，树立开放意识。
二、基本体例。
三、特色追求。
1、简约化。
2、民族化。
3、现代化。
四、内容变化与解析。
1、改了什么。
课文换了三分之一、习作系统化更新，课后练习板块化设计、单元练习整体化改造、综合性学习有所增加，从三年级开始安排，绘图优化。著名画家张广才教授绘图。
2、具体安排：
（1）教材习惯篇：提炼内容，更新版面。
（2）汉语拼音：内容略有删节，要求有所降低
（3）编排特点：借助两境（情境界图语境歌），双线并进。
3、认一任教学提示：自主认读，熟读成诵，不要求写
4、识字与写字。
（1）种类，怎么教，意义在哪里。
（2）集中识字。
（3）随文识字。
（4）转转盘识字。
（5）以综合性学习来贯穿语文学习。
（6）蜻蜓点水，浮光掠影式的讲解。
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