《新词新语与流行文化》的教学设计

时间:2022-12-16 13:18:59 文化 我要投稿
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《新词新语与流行文化》的教学设计

  【教学目标】

《新词新语与流行文化》的教学设计

  1、使学生了解新词新语产生的原因和规律,培养学生在生活中关注语言的意识,提高对语言的感悟力和判断力。

  2、学会从语言变化与发展的轨迹中感知社会生活的变迁,加深对社会生活的认识与理解。

  3、能从新产生的词语中领略当代流行变化,并能作出较深层次的透视和理性的思考。

  【教学重点】

  对语言的发展变化作更为深入的了解,从中感悟深层次的文化蕴涵。

  【教学时数】

  一课时。

  【教学方法】

  自主、合作、探究。

  【教学内容与步骤】

  一、走近新词新语

  1、近年出现许多新词新语:

  ⑴对此问题,活动性较强,内容较多,但难度不大,可以让学生自主活动。

  ⑵把学生分成四个小组,让每组同学事先去搜集、整理、分类、注解。

  ⑶学生在课堂中进行交流和评比。

  2、一些词语正在隐退或被取代:

  学生交流、讨论词语隐退或被取代的原因。

  ⑴一些词语随着所表达的对象消失或远离,词语也会渐渐从我们的语用中淡出。

  ⑵语言追求简明,不断选优,本民族化等。

  二、了解新词新语产生的途径

  1、随着新事物、新现象、新观念的出现而产生。

  2、旧词新用而产生的新词语。

  3、来自外语和汉语方言的新词语。

  4、词语衍生和略缩形成的新词语。

  三、新词新语与流行文化

  对于此问题,以小组为单位,搜集现在流行的新词新语,并且探究它们来自哪里,流行范围有多大,反映了什么文化现象。在课堂中小组交流自己的探究成果。

  四、网络词语与写作

  1、学生事先搜集网络词语,并且解释词语的意思。

  2、学生结合写作讨论网络词语在作文过程中的运用。

  (学生交流,教师小结。)

  五、小结

  六、根据自己所了解的新词新语与流行文化的关系,写一篇小论文或随感随笔

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