达立学校李镇西老师报告会听后感

达立学校李镇西老师报告会听后感

　　作为班主任，你幸福么？而在这个周末之前，我的回答还是：做什么也别做班主任，那叫苦不堪言呐！可就是短短的两天之后，我开始品尝到，原来，在苦尽甘来之后，做班主任也是那样的幸福。

　　是什么导致了我如此大的转变？那要问汪老师、韩老师和学校领导们了。在他们的关爱下，我参加了周末的“全国着名教育专家李镇西班主任工作艺术报告会”，就是这一次的报告会，成为我班主任工作的重大转折点，让我体味倒了那种幸福。下面，让我结合自己这学期的班主任工作经历和这次报告会的精神来谈谈我的体会吧。

　　这学期的班主任工作依旧是很忙、很累，但也多了一些别的——苦涩。我真的非常羡慕李镇西老师的那种魅力。李老师出差，学生们会天天写一首诗，表达对他的思念，李老师生病，学生们在周记里写上一句句感人的话。李老师的课,学生们上得再多也觉得喜欢，李老师走了，学生们哭着追着去火车站为他送行。而这些是我同样作为老师多么向往的呀。

　　孩子们长大了，从初一踏进了初二，思想也发生了剧烈的变化，从初一的陌生变成了现在的习以为常，从懵懂顺从，变成了个性、叛逆。个别学生值日开始拖拖拉拉，作业开始星星点点。我抓破头皮，软硬兼施，费了九牛二虎之力才使得这种气焰渐渐消失。你说班主任能不累么，真累。我绞尽脑汁规划了作业备忘录使用规则、错题难题集合本（详见我的工作计划），可是执行了半个学期，期中调查问卷却被他们冠以班主任的额外作业，班主任工作怎能叫人不寒心？寒心。我不禁要问李镇西老师，您说班主任工作是幸福的，这些算是幸福么？

　　终于在这个周末，我找到了答案：幸福和爱，源于学生对我们的爱，没有一个学生是不爱老师的，只是你有没有发现他们的爱。班主任时刻也不要忘记自己也曾经是孩子，我们要做的是有童心的教育者。李老师还说，我们不是要去教给孩子如何爱，而是要唤醒孩子们原本的爱。可李镇西老师的报告会却唤醒了我的爱。这个一学期以来，我又何尝不是像他说的那样呢？

　　开学刚刚开始的运动会走方阵，我把自己当成了方阵中的一员，和孩子们每天放学一起反复的训练，终于摘下了全场第一的好成绩。我们扔下帽子一起欢呼。这个时刻的那种情感，能不说是班主任的幸福么？

　　十月底，我忙于研究生入学考试，我们的班长得知此事，不但积极的配合我完成工作，还为我分担了许多，那几天他天天最后一个回家，从不埋怨，事后还关心的问陆老师，考得如何。你说，这不是幸福，那是什么？

　　冬季三项运动会练习中，我被孩子们推到队伍中和他们一起跳大绳，重温着儿时的欢快，愉悦的像只小蜜蜂，这些，难道不是孩子们带给我的幸福么？

　　特色家长会之后，虽然有让人不可理喻的教育观，可是会中，一个个家长站起来，说完全投入在了陆老师营造的氛围中，为之所感动；学生们在周记里也写，这样的家长会可真不错呀，希望以后也都能这样。收获这些积极的肯定，难道，这还不幸福么？

　　作为班主任我倍感压力。这压力源于李镇西老师的那句话：“我的事业不求辉煌一时，但将永远存在，未来将会有为我留下的眼泪。”我如何为了这一信念而奋斗下去呢，我想我还是会继续用着班主任的爱与智慧追求人性的教育，追求属于班主任的幸福。

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