《山寨》教学分析

《山寨》教学分析范文

　　《山寨》这篇课文时，主要是让学生感受山寨环境的美;上山路的奇;想象山寨的样子。学习难点是，理解体会诗意，诗的意境。

　　在学习这篇课文时，我让学生看图，直观的看到山寨的美丽景色，并让学生自己说说你居住的地方周围的环境怎样?引导学生懂得要保护环境。在学习诗句：“到处林遮树掩，青藤垂挂屋檐……”时，一生问到：“老师，在这，省略号表示什么意思呢?”我正思索着，一个学生就自告奋勇：“肯定是指树林太多了，青藤太长了，说不完呢!”另一个学生接着说:“应该是指青藤不只挂在屋檐上，还挂在其它地方，就省略不写了。”另一个学生说：“不对，不对，应该是指还有其它东西遮住了山寨，因为前一段讲到‘分明是到了寨边，怎么一户人家也不见?’，所以，在这应该是指还有其它的，很多东西遮住了，才看不到人家的。”看着他们回答得这么好，我高兴地说： “是呀，你们真聪明，自己理解了省略号在这里表示的意思，以后只要大家用心去想，就能自己理解这些符号的用法和用意的。”

　　一生又紧接着我的话题，问： “那，作者他知道还有什么东西遮住呢?”“是呀，可能会是些什么东西遮住呢?大家想象一下”我鼓励他们说。“可能是山吧”、“或许是雾，或许是乌云”、 “也可能是炊烟”、“还有花草”……大家都各自发表自己的意见。我总结说：“大家想象力真是太丰富了，或许吧，大家说的都对，我们可以感受到山寨那如诗如幻般的美景。”

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