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有感于做幸福教师的师德体会
这些年来一直在忙,忙于教学、忙于科研,有些问题在头脑中思考过,但苦于没有时间静下心来把自己的思路整理出来。这几天连续看了几篇有关幸福教师的文章,读后有很多感想,想写下来,与同行们分享。
我觉得,我们不仅要做幸福教师、更要做“绿色教师”、“魅力教师”、“内功深厚的教师”!
美国历史学家杜兰特说:“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。所以我推祟“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”!教师只有再度成为学生,才会始终带着一份谦卑与敬业的心态、才会知道什么样的教师才是真正受学生欢迎的、才会知道自己的优势与不足是什么、才会永葆年轻的心态使自己适当天直幼稚一点好好创造生活,不要太成熟、太世故地对待不同家庭背景与不同学习程度的学生、对待教师这一职业,这就是要做“绿色教师”。只有这样才能真真正正的体会到在学校、在班级、特别是在天真烂漫的学生中间你是多么的幸福呀!
伟大的教育家陶行知说过“千学万学学会求真,千教万教学做真人”。一个教师只有具备高尚的人格,才能自信、自豪地站在学生面前、才能用自己的人格魅力去影响、教育学生。我深深明白其中的道理,也特别重视言传身教。因此我说,身教十分重要,老生常谈的一句话就是“亲其师信其道”。只有这样才会深深体会到教师人格魅力的力量究竟有多大啊!这就是需要终生追求的“魅力教师”!
人们常说“教给学生一杯水,教师应该有一桶水。”这话固然有道理,但一桶水如不再添也有用尽的时候。我认为教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”,要努力使自己的知识储量成为一条生生不息的河流。我认为,每位教师都要树立两个教研观:教学即教研、思考即教研!其实教学过程也就是教研过程,意识到这一点,就把“教”与“研”结合起来,“亦教亦研”、其乐无穷!在“教”中发现问题,用“研”来解决问题,从而让教研更具实效,从而提高了教学质量,使自己成为一名“内功深厚的教师”!在学生成长的同时自己也享受到成功的快乐。这就是我立志终身从教的最大追求。魏书生说过“潜心育人心灵不再浮躁,忘我科研时时能在天堂”。
有了这些……你能不为做一名教师而感到幸福吗?!!每天见到学生进步、快乐,我幸福着。
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