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闽教版三年级信息技术上册的教学设计
[知识目标]：
了解键盘布局结构，掌握键盘基准键位分布。
[技能目标]：
正确掌握击键的姿势和指法，掌握空格键的使用方法，养成两手击键操作的良好习惯。
[情感目标]：
培养学生养成正确的键盘操作习惯。
[重点和难点]
重点：明确键盘的布局结构和键位，正确掌握的击键姿势和指法。能够比较熟练的完成基准键位的操作。
难点：掌握正确的击键方法。
[教学过程]：
一、导入
键盘操作是信息技术的基础，养成良好的操作习惯，有利于今后的学习。
二、十指分工
1、基准键位，我来发现
我们平时打字用的最多的是哪个键区呀？请同学们轻轻地拉出你的键盘，摸一摸打字键区中间，有哪两个键与众不同？贴图：F、你知道它们是做什么用的吗？
这位同学为我们的食指在键盘上找到了家，你能为其它手指找到家吗？这8个字母键我们称为基准键，今天我们就来进行基准键位练习。（出示课题）我们的手在键盘上一放就要放在这些键上。
问：拇指应该放在哪个键上呢？
做一做：在键盘上为你的10个手指找到“家”，手指尖与键盘保持保持垂直。（屏幕出示图）
1、认识“母键”
当我们左右手的食指摸键盘上的F、，发现它们与众不同，上面都有一条凸线，这两个键，我们称为“母键”。
2、击键要领
学习看书P63/击键要领，读一读，边操体会。出示“击键过程图”
三、完成活动二——击键练习
打开记事本，参照P64进行练习
四、游戏竞赛
打开金山打字通，进行英文打字游戏
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