《美丽的彩虹》教学分析与反思

时间:2022-06-19 18:54:20 语文 我要投稿
  • 相关推荐

《美丽的彩虹》教学分析与反思

  “学生是语文学习的主人”。本节课我注重培养学生自主学习的能力和习惯,为学生创设了良好的自主学习情境,从情境导入到初读课文,到识字、读文感悟,每个教学环节都渗透了“学生是语文学习的主人”的理念。我把本课的重点定为:通过各种形式朗读课文至熟练后,进一步指导,让学生在读中理解化见解汇集起来,这样不仅丰富和发展了每个学生的乐趣,也激发和产生更多的兴趣,我觉得只要孩子们喜欢读,并能从中感受到快乐,我的目的就达到了。

《美丽的彩虹》教学分析与反思

  课标中强调:课堂提问要具有启发性,激发孩子的思考,具有开放性,能引起孩子思维的兴趣,有引起对话的魅力。因此,我觉得,要使孩子全面发展,更好地培养语文素养,拓展他们的思维和培养口语交际能力是十分必要的。我还设计了两个活动,通过多媒体课件的演示,创设情境,让学生仿佛亲临彩虹之下,仿佛正与彩虹对话。然后我把大部分的时间用于对教材的再创造,放飞学生想像的翅膀,让学生徜徉在一个幻想的世界,从而点燃学生智慧的火花,学生尽情地问,尽情地想、尽情地说,满足他们的求知欲,表现欲。学生的思维活跃,想象丰富,把自己所能想象到的都用自己的话说出来了,产生意想不到的效果,构建了一个开放、民主的课堂教学新局面。

  

【《美丽的彩虹》教学分析与反思】相关文章:

《美丽的彩虹》教学课后反思06-22

《美丽的彩虹》课后反思08-06

美丽的彩虹教学实录07-01

《美丽的彩虹》教学设计11-06

语文美丽的彩虹教学实录07-01

美丽的彩虹课堂教学实录07-01

美丽的彩虹教师教学实录07-01

美丽的彩虹教师教学实录09-10

物理试卷分析及教学反思06-27

语文试卷分析的教学反思07-03