- 相关推荐
古诗两首《凉州词、出塞》教学设计
教学要求：
1、在学生自读的基础上，结合阅读“译文”弄清诗句的意思，感受诗歌的意境。
2、引导学生多诵读，体味诗的意蕴，在熟读的基础上背诵。
3、收集一些自己能读懂的古诗，增加语文积累。教学重点：在理解古诗的基础上，掌握学习古诗的方法，并积累课外古诗。
教师活动学生活动二次备课
一、学习《凉州词》
1.从故事入手，激发学生兴趣，同时交代时代背景，便于学生理解。
2.启发学生交流自学成果，鼓励他们提出不懂的问题。
3.有重点地讨论学生提出的问题，相机点拨学生体会诗的意境。
二、学习《出塞》
1、读课文，解题。
你怎么理解题目？简介作者
2、教师范读课文。
3、理解诗句（学生自学，有问题请教同桌，或请教老师）
4、体会诗的意境。
（1）读了这首诗你有什么感受？
（2）你觉得这首诗表达了作者怎样的思想感情？
5、有感情地朗读这首诗，体会作者渴望出现英勇善战，体恤士卒的将帅，巩固边防的心情。
6、布置作业背诵两首古诗，默写《出塞》。
1.自己查找资料，自学古诗，并提出自己不能解决的问题。
2.通过小组讨论解决自己提出的问题，不能解决的全班讨论解决。交流自学体会。提出问题，教师归纳，集体解决。学生小组讨论交流，谈论自己的感受。学生谈自己的理解。朗读古诗，读出诗的意境。
【古诗《凉州词、出塞》教学设计】相关文章：
《凉州词》古诗教学的思考07-02
《凉州词》教学设计04-30
小学古诗出塞教学设计3篇07-03
《凉州词》教学设计8篇07-03
对北师大版《凉州词》古诗教学的反思07-02
《出塞》优秀教学设计06-12
古诗出塞阅读答题07-03
凉州词07-04
有关词三首的古诗教学设计07-02
关于词三首的古诗教学设计07-02