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汽车运用技术专业毕业论计划及指导书

时间：2022-06-23 13:04:20 汽车及零配件我要投稿

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汽车运用技术专业毕业论计划及指导书

　　一、毕业论的目的和意义

汽车运用技术专业毕业论计划及指导书

　　毕业论是教学计划中的一个重要有机组成部分，是高等学校培养学生创新精神和实践能力的重要教学环节，是对学生进行综合的技术应用能力训练，是培养学生综合运用所学基础理论、基本理论、专业知识和专业技能，联系生产及科研实际完成某一题，全面检验学生分析解决实际问题的能力。是培养技术应用性人才必要的基础训练和从业、创业的适应阶段。

　　通过毕业论工作，使学生受到必要的综合训练，在一定程度上提高学生的各种能力，如调查研究的能力、检索与阅读中外献资料、进行理论分析、制定总体方案的能力，综合分析和总结报告的能力等。是学生走向工作岗位前的一次“实战演习”。

　　二、组织领导

　　毕业论的教学工作在主管教学校长的领导下，由教务处统一协调管理，系主任具体负责实施。以系为单位成立毕业论）领导小组，对毕业论的全过程进行具体的质量管理。

　　三、时间安排

　　1．9月上旬，毕业论指导教师要做好开题准备。

　　2．9月上旬，机电系组织审查毕业论题目。

　　3．9月中旬，各专业组织召开开题报告会。开题教师在会上要将题目的、性质，学生应具备的基本理论知识、基本技能，主要方案、应用前景、信息资料、仪器设备、工作难度等情况向学生报告。

　　4．9月下旬，进行双向选择。学生填报毕业论志愿，选择题目，确定任务书。

　　5．学生的毕业论在实习期间完成，并于本学期完成答辩。

　　四、确定毕业论题目的原则

　　1．毕业论要突出高职特色，从专业培养目标出发，力求有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识，具有综合性的特点，既要要反映教学的基本要求，又要有一定难度，使学生受到比较全面的综合训练，立足于提高学生的创新能力、技术应用能力及独立工作能力。

　　2．毕业论题目应尽量结合专业的生产实际、科学研究和校内实验室建设等任务进行，可以选做专业教研室拟定题，学生也可以自选题目。

　　3．从学生的实际水平出发，论分量的难易程度要适中，要留有余地，使学生在规定时间内，经过努力能够按量完成任务。

　　4．确定后的毕业论题目采取自选与分配相结合的办法决定其毕业论题目。学生选定题目后，要在指导教师的具体指导下，拟定工作计划和方案。

　　五、指导教师及其职责

　　1．指导教师应选派富有理论与实践经验的教师担任。指导教师一经确定，无特殊情况中途不得更换。

　　2．指导教师要重视培养学生的智力，启发学生的创造性，对题的关键部分要起把关定向作用。具体工作上要充分发挥学生的主动性和创造性，培养独立工作能力，对于选择重的题，必须要求学生在设计思想、实施方案或方法等方面要体现出差异，防止出现“坐车”现象。

　　．指导教师在思想上和业务上应该严格要求学生，注意以身作则，言传身教，教书育人。毕业论全部结束时，指导教师要对指导的学生的毕业论全部资料（说明书、图纸、程序、实验原始数据、综合报告等）进行审查，同时对学生在毕业论环节中的学习工作情况进行评价，给出综合评语及成绩，并向教研室、系主任报告学生是否具备答辩资格。

　　4．指导教师名单

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　　六、要求

　　1．学生应在指导教师的指导下，刻苦钻研，实事求是，按时独立完成毕业论任务书所规定的全部任务，不得弄虚作假或抄袭。

　　2．在论写作过程中，要认真查阅资料和收集技术数据，以严谨的求学态度对待该项工作。

　　3．毕业论要提供电子稿和纸制清样（打印稿）。语言要简练通顺，图纸（图表）要规范、整洁、无误。

　　4．优秀论必须进行答辩，答辩时，自述要简明扼要，概念正确、清楚，要按规定的时间和要求回答问题。

　　七、选题范围

　　1、蓄电池的使用及故障排除

　　2、火花塞工作特性及故障分析

　　3、点火系统主要元的故障诊断检查与排除

　　4、发动机电路故障分析