- 相关推荐
《过新年》优秀课后反思
本节课的设计，力求体现以人为本的思想，着眼于学生的主动发展，致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研究，淡化学科边缘，通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。在二（5）班的这堂公开课中，以律动《时间像小马车》穿越时空隧道来引入“时间的小马车跑得飞快，转眼把我们带到了过新年的时候”，接着以“猜谜”的形式引出“小堂鼓”，继而进行节奏练习，激发了学生们学习的兴趣，再以“闯关”的形式让学生在情绪高涨的氛围中掌握好歌曲的基本节奏以及“鼓”和“镲”的演奏方法，紧接着在送对联，念儿歌的形式中学生很自然地学会了歌曲，最后在倒计时后，我与学生一起热热闹闹地“过新年”，总体来说，学生们都能主动参与到课堂中来，整堂课的教学目标也都能顺利完成。当然，课堂中总有一些“遗憾”，在执教过程中，教师的表情引领还不够到位，这是我在今后的教学过程中需要不断改进与完善的地方！同时，我相信：教学研究永无止境，没有最好，只有更好。
在此，还请各位同行们提出宝贵意见，谢谢！
【《过新年》优秀课后反思】相关文章：
优秀课后反思03-02
《云》优秀课后反思07-02
《心愿》优秀课后反思07-02
《亲亲绿色》优秀课后反思06-22
(优秀)电脑住宅课后反思08-03
优秀电脑住宅课后反思11-17
电脑住宅课后反思（优秀）07-06
(优秀)音乐课后反思07-07
（优秀）音乐课后反思07-07
音乐《过新年》教学反思04-21