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《如何阅读一本书》读后感方法范文
看这样一本“不好看，没有情节，没有趣味，一点不吸引人”的书，需要付出很大的心力。
作为一本教导人们如何阅读的工具书、实用书，这本书分为阅读的层次、阅读层次的说明、阅读不同读物的方法、阅读的最终目标四大篇章。在阅读的层次上，作者认为应该有基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读四种层次，这些层次都是有关联的、渐进的。基础阅读，基本是在义务教育过程中建立，能识字，能领会大意；检视阅读是快速的了解一本书，有系统的略读或粗浅的阅读，知道这本书在说什么；分析阅读是本书所强调的最主要的内容，通过分析阅读，掌握一本书结构大纲，诠释作者的意图和内容；主题阅读是最主动、最花力气的一种阅读。
阅读这本书时，我不停反思自己。之前看书，我就挑自己喜欢的小说、散文、短篇故事来看，就像推荐过的秋微的《莫失莫忘》、张艾嘉的《从你的全世界路过》等，因合我性子，产生共鸣的书，常放在身边，随手翻阅；而那些关于政治、经济、哲学等方面的书籍，常常是想看，但买回来之后，往往束之高阁。畏难、懒惰，没有阅读技巧和方法，是我在面对这方面书籍时“屡战屡败”的主要原因。通过阅读、学习这本书，我知道之前很多阅读习惯有待矫正，拿到一本书，不能蒙头就看，不知道结构，不明白内涵，而要先看书名，再研究目录，主动地阅读，会提出问题，能找到答案，可能不习惯，但是没有关系，能意识到错误并努力改正就好，在往后的阅读中逐步掌握，养成良好的阅读习惯。
说实话，第一次读完这本书，感觉有些吃力，相当一部分内容很晦涩。毕竟是翻译过来的书，里面用来论证、说明、讲解的例子，关于政治、经济、哲学等方面的国外书籍，基本都是我没有看过的。对于用本来就没看过的书来举例学习，理解作者想要告诉我的阅读方法，就非常让人抓狂，就像是用我不知道的定理公式，来教我解答高数几何。书里有个比喻，作者和读者之间的关系就像是棒球赛中的投手和捕手，作者不会故意投对方接不到球，本书作者深谙此道，有几次，在我读不下去的时候，回过头来，用他教我的方法阅读这本书，就像是接到他投过来的棒球，又能静下心来，重新投入进去。
英国学者弗兰西斯培根曾经说过：“有些书可以浅尝即止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的。”这本《如何阅读一本书》就是要咀嚼与消化的一本书。第一次阅读时难免无知，但不用担忧自己读得肤浅。正如书中所说的，如果我所读的书都在我的能力范围之内，我就没法提升自己的阅读能力。而这本超越我能力的书，才能帮助我的思想增长。
（潘雪：目耕缘读书会公益部副部长）
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