试卷分析软件

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　　试卷分析软件篇一

　　一、试卷较全面的考查了八年级上学期数学第十一章所学习的内容，试题知识分布合理、难易适中，突出了对基础知识、主干知识的考查，符合新课标的教学理念.八（1）班优秀14人，不及格6人，八（3）班优秀16人，不及格6人。

　　主要表现在：

　　1、基本概念的考查上灵活、严谨、深刻，通过这些试题测试，可反映出学生对基本概念、性质理解的准确程度及领悟能力。

　　2、基本证明题的考查上，证明能力的考查常规、基本，试题难易适中。

　　3、在思想方法的考查上，试题内容基本、综合层次分明，题型形式上，新颖、灵活、开放。较全面考查了学生对所学知识的综合领悟能力及学生的数学思维品质。

　　二、学生的基本检测情况如下：总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率都在71%以上，优秀率在28%左右。

　　学生在基础知识的掌握上已经两极分化，对普通生而言，必须强化基础知识的教学，不要使学生在基本知识的形成上出现较大差距，要根据学生的情况，有针对性地进行教学。从学生试卷的解答过程中看到：学生在处理试卷时，答题经验不足。主要表现是：审题不认真、证明过程不严谨、结果不准确，对各类型试题的解答方法掌握不得当、解题格式不规范、解题质量不高等问题。 建议教学过程中，教师要结合学生答题过程的得失，让学生总结经验，吸取教训，

　　有效的指导学生正确处理试卷中各类题型，尽可能减少损失。

　　三、今后的教学建议

　　从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

　　1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

　　2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中， 作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在证明题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”证明题到喜欢证明题。

　　3、多做多练，切实培养和提高学生的思维能力。要学生说题目的推理过程，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲解题格式。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。

　　4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。

　　5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。

　　试卷分析软件篇二：试卷分析

　　听力部分

　　Listen and choose

　　第一大题第一部分

　　错例：第4、5、9很多学生未能正确区分单词语音、而导致错选。。 分析原因：因为这部分的单词都是主要考查了学生对音相近、形相似的单词的辨别区分能力。但很多学生都不能搞清两个单词区别。 第一大题第二部分

　　错例：很多学生都错了第3.4.5题。

　　（ B ）3.A.sheep B.trip C.cheap

　　（ C ）4.A.three B.their C.they

　　（ B ）5.A.mountain B.muttonC.curtain

　　分析原因：那学生注重了单词的读音，但忽略了单词要句子中意义而错选了。所以要教会学生去思考词在句中的功能了，并要求学生对句子深层的理解和预测的能力。

　　Listen and circle

　　第二大题主要错例是第8、9.

　　（ A ）8.How does Mary go to work today ?

　　录音材料：I usually go to work by bus ,but today I go by bike .很多只听了前面的一半就选了B。

　　（A ）9.When is Children’s Day ?

　　A.June 1stB. June 3rd

　　分析原因:学生混淆了first 与third的读音。在以后的教学中通过听单句或简短对话获取信息的能力。

　　Listen and choose

　　第三大题主要错例是第8、9.

　　（ A ）A.9 ducks .

　　B.They are 9.

　　录音材料：How many ducks are there in the lake?

　　分析原因:答案本来选A , 但很多学生错选了B .主要是因为学生搞混了They are 9. 与There are 9.

　　Listen and choose

　　第四大题主要错例是第8。

　　8.Dad :Tim ,What’ ?

　　分析原因:因为平时我们的教学只说 His leg hurts .没有说出是left 或right，所以很多学生都没有注意。以后要建立“词不离句”的句型教学意识，同时关注句子在语篇、上下文中的特点与运用。

　　Listen and judge

　　第五大题主要错例是第2、5 。

　　（ F ）2. Tim is 28 years old .

　　（ F ）5. Andy ,his brother and his parents often do sports on weekends.

　　录音材料：My brother Tim is much older than me .He’s 28 years old . We usually go hiking on the weekend .

　　分析原因:因为学生没有听懂短文的大意而没有作出正确的判断。以后培养学生先看问题，预测听力内容，边听边做简单笔记习惯。

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