- 相关推荐
噢苏珊娜课后反思
在教学过程中，为了使学生能更好的学习歌曲，我采用了反复聆听、旋律模唱的方法进行歌曲的学习。从课的一开始，我先让学生聆听英文版的苏珊娜，一方面使学生熟悉歌曲的旋律，另一方面让学生了解歌曲的节奏与歌曲演唱的情绪。这一环节学生的掌握还可以。
在学唱歌曲的过程中，我还让学生通过有节奏的朗读歌词使学生掌握歌曲的节奏特点。让学生以小组合作的形式自己尝试加入歌词，学生通过小组合作朗读、加入歌词、加入简单的动作伴奏相结合，课堂气氛很活跃，在最后的环节我们学生的表现力又很欠缺，很多学生只会模仿。
不足之处：一节课上下来总会有多多少少的不足，不可能是完美的，我想关键在于课前充分的备课，对教学内容仔细钻研，采用更好的教学方法，更多的关注学生，这样以来，我想以后我的课堂教学就会达到一个全新的高度，真正做到让音乐成为学生喜欢的一门课。
教学本身是一种艺术，音乐教学更是一种艺术的艺术，在今后的教学中，我将加倍的努力，让平时的课堂教学更加的生动有趣，让音乐课成为学生体验美、表现美、创造美的舞台！
【噢苏珊娜课后反思】相关文章：
音乐苏珊娜教学反思05-13
课后反思07-03
《周长》课后反思07-10
长城课后反思07-12
《草》课后反思06-30
课后教学反思01-25
教案课后反思05-26
海燕课后反思06-28
《人生》课后反思05-19
《散步》课后反思06-06