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教育局普教科的工作计划
以《教育局工作要点》为指导,以巩固“普九”成果为重点,进一步落实“普及、发展、提高”三大任务;以“抓规范管理、树行业形象、办优质教育”为目标,全面落实“四个四”工作内容,加强教育教学管理,提高整体办学水平,大力推进特色学校建设进程,优化各项工作,创办优质教育。
一、重点工作
(一)巩固“普九”成果,确保各率指标的完成
初中入学率城镇达100%,农村达99%;高中毕业会考合格率达90%以上;努力实现农村初中年流失率降到6%(外出借读学生和检查当日不到校学生一律视为流失)。力争做到2006年入学新生至2009年毕业总流失率不超过15%。
1、严格执行《前郭县初中学籍管理办法》规定,学籍完全实行电子化管理,做到学生变动手续健全。
2、继续实行日检查、月统计、季汇报制度,表册上报及时无误。建立辍学生、流失边缘生档案。
3、继续开展“控辍先进校”和“控辍先进班主任”评选活动。“控辍先进班主任”申报工作6月末结束,11月份验收。
(二)进一步规范常规管理,努力提高办学水平,全面提高教育教学质量
1、规范材料管理,继续实行学校工作计划审批制。各校根据教育局2007年工作要点和2007年科室工作计划制定学校各项工作计划。各项计划的制定要思路清晰、目标明确、措施得力、活动安排具体、可操作性强(附周工作安排表);总结要突出查摆问题、剖析问题、明确下一步工作思路。单项工作要有计划或方案、有总结,过程材料齐全,装订规范、纸张统一。
2、严格执行国家课程标准,确保按《义务教育课程设置实施方案》和新课标计划开齐学科、开足课时。注重并加强非升学考试学科的教学。
3、加大对教学工作管理、检查力度,对教师的业务检查要注重实效性、指导性,采用定期检查和随机抽查相结合、单项检查和全面检查相结合的办法,注意发现问题、研究问题、解决问题,检查记录要翔实,及时量化、总结、通报;建立健全课堂教学制度,优化课堂教学,努力提高教育教学质量。
(1)专任教师要严格执案教学,杜绝突击完成、后补、不写教案的现象发生。校领导要不定期对教师执案教学情况进行检查,并把此项工作同教师评优选先挂钩。
(2)领导听课要注重随机性,要用新课改理念评课。校长、副校长要制定学期听课计划。校长学期听课40节,评课10次;副校长学期听课60节,评课20次,同时向教师做两次听、评课报告。
4、落实好上下学期两次教学开放日活动,开放日要学科全面、参与面广,开放日要有计划和总结。要注重积累经验、发现问题、解决问题,过程材料齐全。
5、进一步落实课前预习制度和“三清”活动。各校要制定实施计划或方案,确保工作落实。
6、面向全体学生,着力培养学生的学业素养。
(1)转化学困生,减少两级分化,全面提高整体教学质量。各校要建立转化学困生机制,以政策作保证,全员参与学困生转化工作。
(2)学校要倡导学生自主管理,充分发挥学生的主观能动性,挖掘学生的潜能,让学生积极、主动地参与管理,在管理中学知识、长才干,培养主人翁意识和管理能力,实现“自我管理、自我提高”的目标。
(3)学校要制定“培优补差”计划,研究对学困生的考核验收和提高奖励机制。每位教师都要制定应对不同层次学生的策略,课堂教学、辅导、作业布置要针对不同层次学生分层布置。
7、加强毕业班建设。树立正确的毕业班工作指导思想和正确的质量观、人才观,坚决纠正以牺牲巩固率为代价,追求升学率的错误做法,确保初、高中毕业班反映素质教育水平的各项质量指标稳步提高。
8、深入开展“新世纪师生读书工程”,实施《图书室三年发展规划》,各校要按年度计划落实好生均图书;有一定数量的电子图书。各班必须有图书柜,有专人管理;增加班级图书数量,提高质量。积极组织开展系列读书活动,提高学生听、说、读、写能力。培养师生良好的读书习惯,努力提高师生读书笔记质量,做到有积累,有感悟,有心得。
9、开展中考成绩专项统计、专项评价工作。
10、完善评价改革工作,通过“基础+发展+特色”建立有效的评价机制,促进学生、教师和学校的发展
11、贯彻省、市关于中考工作精神,执行《2006年前郭县中考改革方案》,坚持重点高中招生“指标到校”和普通高中招收“双特生”制度。同时各学校要将杜绝生源外流工作作为一项重点工作来抓,采取措施,不得接待任何未经教育局批准而进行招生宣传的人员,坚决杜绝生源外流,同时要对违规行为作严肃处理。
(三)高中教育
(1)认真贯彻执行《松原市普通高中管理规定》和《前郭县普通高中评价标准》,切实提高高中教学质量和管理水平。
(2)力求高标准高质量地向普及高中教育过渡,在重视高中教育规模可持续发展的同时,更加注重提高教育教学质量。
(3)加强各高中的软件建设,注重痕迹管理,提高我县高中管理水平。发挥示范性高中辐射作用,抓好第五中学对第二中学的“联帮促”活动,促进我县高中教育、高中学校建设水平的整体提升。
(4)根据省、市高中毕业会考工作改革精神,抓好组织落实工作。
(四)加快推进“特色校建设工程”,提升办学品位
1、巩固现有标准化办学的成果,加快推进“特色校建设工程”,各校要进一步完善规划,丰富“特色”内涵,张显个性,要根据自身特点明确自己的办学思路,认真规划,扎实工作,形成特色,以“特色”带动学校工作的全面发展和整体优化。
2、各校要把特色学校建设系列工作落实到学校工作计划中,做好自检、自评、自改工作。精心培养特色教师,建立特色班级,培育特长学生,为师生发展搭建平台。
(四)强化教师队伍建设,提高教师队伍整体素质
1、抓好教育科研工作,促进教师的专业化发展。
(1)各校要以教科研为先导,加强“十一五”课题和实验研究工作。年内结合实验课题至少在省级以上教育专刊上发表一篇文章,确保在《前郭教育》的投稿数量。
(2)各校要针对本校教师队伍现状以及教学实践中存在的问题,确立好大型的校级教研活动,促工作改进、教师素质提高。
2、各校要根据本校实际,积极探索“低负高效”提升质量的新途径。
3、继续开展40周岁以上教师优质课评选活动,确保参与率。
4、集体备课要注重实效,搞好每学期的两次大型集体备课和组内集体备课。
(1)学校要制定集体备课计划,明确时间、内容、中心发言人、负责人。要求每次教研组集体备课必须有校级领导参加,并发表指导性的意见,记录要翔实。
(2)各校要研究备课形式,如问题研讨式、中心发言讨论式、个人备课汇报式等,增强集体备课的实效性。
5、加强高中教师的新课程培训和教育教学理论学习,以校本培训为主,转变教育观念,改革课堂教学,开展自主、合作、探究性学习活动。注重对青年教师的培养,确保广大青年教师能够胜任学科教学进而实现胜任循环教学。
5、8月份组织全县高中教师教材过关和初中教师新课程教材过关考试,具体事宜另行通知。
(五)办学条件
1、按照《前郭县2004-2006年中小学标准化学校建设规划》要求, 2007年外七、铁桥两所初级职业学校必须建成标准化学校。
2、不断完善新老三室的装备,加强管理,提高利用率。农村中学老三室必须安装取暖设备,确保冬季老三室正常使用,严格按教学进度进行分组实验。新老三室利用要形成制度,日程表统一标准上墙。
二、常规工作
1、做好表册统计、上报工作。
2、做好学籍管理工作。
3、加强科室建设,努力学习,提高服务水平,树立公仆形象。
4、做好文件的归档工作。
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