五年级下册语文期末试卷分析

五年级下册语文期末试卷分析

　　一、试题分析

　　这次语文试卷检测的内容全面，难易也适度，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外适度延伸，能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况。试题大致可以分为四部分，第一部分是书写展台，考察的是学生的卷面是否整洁和是否正确端正地抄写句子；第二部分基础积累，第三部分快乐阅读，包括课内阅读（一）、课外阅读（二）；第四部分是真情习作。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到“以生为本”，促进学生全面发展。

　　二、取得成绩

　　这次考试共有44人参加，优秀率77.3%，及格率100%。通过查阅试卷，发现优点有：1.大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好；2.学生的书写有了很大提高，大多数学生能做到字体端正，行款整齐、美观。3.课外知识多数学生学得比较主动、灵活，学习能力有了明显的提高。

　　三、存在问题

　　从整个卷面来看，基础积累和快乐阅读部分学生掌握还可以，真情习作失分较多。

　　（一）基础积累

　　这部分，失分不多，但错的最多的是细心选择的第2题（下列句子中有语病的一项是），这一题对于学生来说，确实容易出错，审题不仔细。整个基础积累部分，积累语句错别字失分很多。这就给我们提了个醒，以后一定要强调再强调，突出易错地方。

　　（二）快乐阅读

　　1、课内阅读

　　此短文是节选自课文《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》，主要考查学生阅读课内短文的能力。这个语段的理解并不难，失分主要在第3小题（根据小嘎子与胖墩儿的摔跤动作特点）犯的是同样的毛病学生没能认真审题。有少数学生出现错别字。

　　2、课外阅读

　　此次检测中设计了一篇课外短文，考查了学生的课外短文的阅读情况，比课内短文的能力有所加强，涉及的题型灵活。学生答卷表现还可以，都能认真读短文，但感悟不深，理解不够透彻，概括不够全面。尤其是“阅读上述材料，结合本学期综合实践活动，我们了解了很多信息传递的方式，补充图标”失分较大，学生审题出错。语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，这些都是教师应在今后教学中注意的事项。

　　（三）真情习作

　　学生认真审题后，不难发现这次写作是写一件事，一件让你感谢的事，以《童年――事》为题写出真情实感。可学生在写作文的时候，客套话很多，事情没有写具体，感谢的原因没有写清楚，以致失分很大。因此，学生写作水平有待提高，平时应多多练笔。

　　四、改进措施

　　1．要继续重视识字和积累，本次检测，识字和积累部分得分率最高，说明学生把握得最好。对此我们不能松懈，必须继续重视识字和积累，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。从课堂教学的精细化入手，强化教学的各个环节，深入钻研教材，改进教学方法，注重学法指导。

　　2.要继续立足于课堂培养阅读能力，本次考试阅读题学生做得不错。因此，立足课堂，立足课本显得尤其重要

　　3、习作教学要在指导认真审题、结构安排、表达真情实感、文从字顺上下功夫，要能表达自己的感受，避免出现错别字，继续抓学生的书写规范。

　　4、充分发挥学生学习的积极性和主动性。一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。

　　5、促进中等生，生成优秀生，抓好后进生转化。通过等级比例，可以看出后进生与优秀生差别很大，我们班级就是因为这部分学生而影响了整个班级的成绩。

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