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第一学期期中语文试卷分析
一、成绩统计。
科目
平均分
及格率
优秀率
参考人数
语文
79.66
92.7％
32.7％
55
二、试卷分析。
本次语文测试共分为“日积月累 回顾运用”、“阅读理解 体会感悟”和“妙笔生花 习作展示”三部分。
（一）、“日积月累 回顾运用”分为“我会读拼音写汉字”、“选择正确读音”、“运用日常积累的词句填空”和“课文回顾”四部分。
1、“我会读拼音写汉字”共考查了10个生字。学生基本没有错误，只减了12分，原因除不会拼音外，有几个学生是马虎错的：平时基本考核“诱惑”，本次是“诱饵”，也写成了“诱惑”。
2、“选择正确读音”考核了12个字（大多数是多音字）的正确读音。本题学生错误较多，人均丢分1.5分，也就是3个。错误集中在“间隔”中“间”的读音是“jiàn”，“奔向”中“奔”的读音为“bèn”,“抹净”中“抹”的读音是“mā”,“处理”的“处”读音为“chǔ”。本题虽说复习时也是重点，让学生反复的去读了，以为就会了；但现实是没会。原因在于方法的问题和重视程度的不够，如果能像生字那样各个把关、考核，应该能过避免丢分太多；还有就是平时的普通话应该加强对于正确读音的规范性。
3、“运用日常积累的词句填空”。学生的错误较少，讲课和复习时按《目标序列》的要求去识记和拓展，学生应对较为轻松。错误集中在“然”字词语错别字较多。
4、“课文回顾”共5题，分别考核了第1、5、6、9、11、12课的相关内容，错误集中在2、3题。第二题是考查对文中“我”的心里把握，学生用词不够精准，教师讲课时对于题中所出现的句子也没有重点说明。第三题错误集中在按原文填空应为“愈是”而非“愈”。
（二）、“阅读理解 体会感悟”分为三个阅读，课内两个，课外一个。
1、阅读一《窃读记》共3小题。本题学生阅读情况较好。错误出现在有同学对于“我”所做的两个“白日梦”和原因没有分清。
2、阅读二《钓鱼的启示》共四小题，2、3题作答较好。第1题学生所找的词语是“好大的鱼”和“漂亮的大鲈鱼”和答案“从来没见过”“得意地欣赏”有差距，说明想问题的角度不对，今后的阅读练习在该方面有待提高。第四题学生忽略了“文中”二字，导致答案基本不对，今后在读题方面的斟自酌词方面要加强训练。
2、阅读三《我看见了大海》是课外阅读，也是学生丢分较多的地方。原因在于（1）平时教师对于阅读的方法训练指导不够，学生的“渔”水平没有达到要求；（2）学生阅读时不能细心、塌心的读懂就急于做题，对于文章一知半解，对于问题的答案似是而非。（3）概括文章主要内容时嗦，没有抓住关键的语句。
（三）、“妙笔生花 习作展示”是课本第四单元的习作内容，也是本册重点的习作之一，讲课时重点指导、修改了，学生习作水准相对较高；问题是汉字的书写不够工整认真，卷面减分较多。
三、改建措施。
1、继续加强基础知识的严格考核把关，加大字词的读音、字形的规范书写要求，按照《目标序列》要求讲课和复习。
2、在讲授课文的阅读时，注重阅读方法的训练，让学生多练习，多思考、多尝试；教师要指导到位。培养学生认真阅读、细心阅读的习惯。
3、通过“记录”的途径，在学生习作方面进行辅导，让学生写而不愁，作而不糙；多练笔，拓宽思路。
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