高中数学新教材的特点探究论文

高中数学新教材的特点探究论文

　　高中数学新教材的特点探究现在的高中数学新教材是根据教育部颁布的新课程计划和新教学大纲，在两省一市试验教材的基础上进行修订的，有助于更好实施数学教学、便于学生自主学习并全面的落实高中数学课程目标，它以全面推进素质教育为宗旨，具有许多适合实施素质教育的特点：

　　综合编排的知识体系，便于学生自主学习

　　教材打破了原来分科安排内容（分为代数、立体几何、解析几何）的编写体系；安排知识顺序时注意处理好与初中数学的衔接；符合逻辑上基本规则；在深浅上注意坡度的设计；工具性内容靠前安排；相关内容适当集中。这些特点更加符合高中学生的年龄特征和认知规律，更适合学生的自主学习和课前预习，也有利于我们展开素质教育、培养学生能力。

　　渗透数学思想方法，突出培养思维能力。

　　数学教学不应仅仅是单纯的知识传授，而应在讲知识内容的同时注意对其中的数学思想方法加以提炼总结，使之能逐步被学生掌握并对他们发挥指导作用。因此，新教材在各章的内容安排上，十分注意对数学思想方法的体现。

　　采用实际问题引入，强调数学应用意识

　　新教材突出了数学与实际问题的联系，意在培养学生的数学应用意识。在教材编排上：章前图的设计为了说明数学来源于实际；章前引言从实际问题导出；阅读材料很多是介绍数学模型及应用方法；习题也适当地增加了联系实际的题目，所有这些都是为了创设联系实际问题的氛围，培养应用数学的意识。

　　增加实习作业和研究性课题培养学生实践能力及创新精神

　　增加“实习作业”和“研究性课题”是高中数学新教材的又一大特色，它强调学生的动手能力，把数学学习从教室走向了社会，使学生在充满合作机会的群体交往中，学会沟通、学会互助、学会分享，学会合作，实现知识、情感、态度和价值观的完善。

【高中数学新教材的特点探究论文】相关文章：

高中数学课堂生成性教学资源的探究论文07-03

高中数学互动教学探究07-03

新教材教学评价体系的论文06-29

家庭农庄的特点及优点论文07-04

儿科多媒体课件设计探究论文07-04

工商管理专业的教学探究论文07-04

探究创新思维与设计哲学论文07-04

幼儿舞蹈教学的童真与童趣探究论文07-04

古诗之闺怨诗教学探究的论文07-02

道路勘测设计课程教学探究论文03-07