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中班手工七星瓢虫教案（精选10篇）
作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的中班手工七星瓢虫教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班手工七星瓢虫教案 1
活动目的：
1、认识瓢虫、知道七星瓢虫是益虫，要爱护七星瓢虫。
2、通过揉、搓、压等方法用橡皮泥做瓢虫、装饰瓢虫。
3、知道瓢虫的有不同颜色和斑点。
活动准备：
瓢虫图片、美劳用品、各种线条及图形的图片、橡皮泥
活动过程：
一、课题导入
师：“春天到了，天气暖洋洋的。今天的太阳好暖和，瓢虫家族也迎来了他们在春天的第一次聚会。请小朋友么看看都有谁来参加聚会了？”
1、出示各种瓢虫的图片，孩子们欣赏。
师：“他们长的一样吗？哪里不一样？有没有长的一样的瓢虫？相同的地方是哪里？”
2、孩子们来黑板上画瓢虫的相同点，看看谁最聪明。
3、游戏：找七星瓢虫宝宝
游戏规则：老师的眼睛蒙上， 选6个孩子，在头上都帖一张瓢虫的图片，所有小朋友一起围着老师转圈，大家一边转圈一边说：“一、二、三、四、五、六、七，七星瓢虫在哪里？七、六、五、四、三、二、一，七星瓢虫在这里。”待儿歌说完大家都要停下来，老师去摸，看看是不是七星瓢虫，如果不是大家再一次活动，直到找到为止。并教育孩子要爱护七星瓢虫。
师小结：瓢虫中为什么有一种叫七星瓢虫呢？因为它们背上的花纹都是七个，所以叫七星瓢虫。七星瓢虫是我们的好朋友，是吃害虫的，所以小朋友们要爱护它们。
二、孩子讨论，教师示范
1、师：“瓢虫妈妈看到孩子们在玩的时候表现都不错，决定给他们穿上漂亮的衣服去照相。瓢虫宝宝们来到了大自然里，这里真是美丽极了。这时摄影师说：“咔嚓、咔嚓”照好了！哇！照片洗出来了，好多的瓢虫宝宝啊！瞧啊！他们的衣服的颜色和图案都不一样。”
教师示范讲解
2、师：“今天我们用橡皮泥来做七星瓢虫拍照的可爱样子。首先我们要知道用什么方法做？”
3、师：“对了，用揉、压、搓、捏的方法，我们先做什么部位？”
4、师：“第一步，先拿出2块橡皮泥，捏软后分别揉出一个大圆球和一个小的压扁。请问，为什么吴老师要做一大一小2个圆？大圆做七星瓢虫的什么部位？小的呢？”
5、师：“瓢虫有多少只脚？在身体的什么位置？你觉得他的脚长在身体的什么位置上走路的'时候比较方便？下面请小朋友们自己动手做一做可爱的七星瓢虫。最后可别忘了给瓢虫宝宝穿上漂亮的衣服哦！”
三、孩子动手制作，教师巡回指导
提示：
1、小圆贴在大圆后面露出半边圆做七星瓢虫的头。
2、头、身体、脚和身上的花纹颜色不能一样。
3、用橡皮泥搓成不同的线条和图形装饰七星瓢虫的壳。
四、作品评价
相互欣赏，看看有没有喜欢的，为什么喜欢他做的七星瓢虫
中班手工七星瓢虫教案 2
一、活动目标
1、学习使用拓印作画的方法，画出七星瓢虫的外形特征。
2、感受拓印作品的不同视觉效果，体验拓印活动所带来的快乐。
重点：画出七星瓢虫的外形特征。
难点：学习拓印的方法。
二、活动准备
各种作画工具。范画一张。
三、活动过程
1、欣赏与讨论
（1） 你们看，谁来啦？（七星瓢虫）
（2）为什么叫它七星瓢虫？
（3）这些点有什么不一样？
教师小结：七星瓢虫身上有七个圆点，左右翅膀上各有对称的三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀各一半。瓢虫一家有许多的种类，要从那些圆点上去分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，他们都是益虫，今天，我们来画七星瓢虫。
2、教师结合儿歌示范画，并介绍拓印的作画方法。
（1）你们看汪老师带来了什么？（介绍材料）
（2）老师边念儿歌边用笔（笔要斜一点来画）把七星瓢虫的轮廓画在吹塑纸上。
（3）七星瓢虫画好了，你想它会飞到什么地方呢？（幼儿回答，添画背景）
（4）接下来我们用水粉颜料给七星瓢虫穿上漂亮的`衣服。
老师用画笔先蘸一蘸自己喜欢的水粉颜色，再在杯沿舔一舔，不要让颜料滴下来。再来涂色，颜色涂均匀，要涂一块马上印一块，压一压。
（5）这种跟我们平时不一样的画法叫拓印法。
4、幼儿作画
（1） 画轮廓线时，笔要斜一点来画，尽量把身体和圆圈都画大，而且要注意圆圈的数量和两边对称。
（2） 进行拓印时，画笔先蘸一蘸，再在杯沿舔一舔，不要让颜料滴下来。要求颜色涂一块马上印一块 ，压一压。
（3）拓印好七星瓢虫后再添画上背景。要求背景的颜色和七星瓢虫的颜色要不一样。
四、活动结束。
展示孩子们的作品。
中班手工七星瓢虫教案 3
活动目标：
1、在了解七星瓢虫外形特征的基础上，大胆用油泥进行团圆，压扁和做花纹。
2、在探索的过程中体验成功的快乐。
活动准备
1、七星瓢虫的图片。
2、油泥、勾线笔、绿色叶子卡纸等人手一份。
3、幼儿用书。
活动过程
一、猜语引题。
教师：身体半球形，背上七颗星。蚜虫最怕它、棉花最欢迎。小朋友，猜猜它是谁?
二、出示图片，观察瓢虫的外形特征。
1、七星瓢虫是什么样的?
2、身体上有什么样的花纹?
3、七星瓢虫的腿是什么样的?它有翅膀吗?它的翅膀是什么样的?
三、教师出示幼儿用书，引导幼儿探索泥塑七星瓢虫的.方法。
1、用油泥怎么做七星瓢虫呢?身体怎么做?
2、身体上的花纹怎么做?脚怎么捏呢?要是我想捏一只飞起来的瓢虫怎么捏?
四、幼儿自主探索泥塑七星瓢虫，体验成功的快乐。
教师：试一试用油泥捏出你喜欢的七星瓢虫吧!
五、展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏。
1、你是用什么方法泥塑七星瓢虫的?
2、瓢虫身上的花纹是怎么捏出来的?
3、你的七星瓢虫在干什么呢?
中班手工七星瓢虫教案 4
一、设计思路：
孩子们对秋天的虫子非常感兴趣，特别是带有颜色的瓢虫，色彩作为一种主要的视觉语言，具有强烈的视觉冲击力。从孩子平时的绘画中发现，幼儿涂色不均匀，力度不够，而且同种色深浅对比涂色的经验缺乏，因此开展了本次活动《七星瓢虫》。力图提高与丰富这方面的技能与经验。提高孩子观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
二、活动目标：
1、了解瓢虫特征，体验秋天之美。
2、区分同种深浅，尝试对比配色。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
三、活动准备：
范例，绘画纸。
四、活动过程：
1、欣赏与讨论七星瓢虫
2、分辨深浅色
3、指导幼儿创作
4、引导评价
5、活动延伸
提问学生：瓢虫是不是都是益虫?
五、活动建议：
能够启发幼儿想象创作：在背景添画上，不要注重强调深浅配合，而更应该引发幼儿想象瓢虫生活的环境，添画些叶子和草地等等，这样作品更丰富，更美观。
六、活动反思：
在美术活动中，评价也很重要，我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的`自信心是非常重要和关键的。鼓励每一个孩子积极参与活动。不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。活动无论是欣赏讨论或者是示范讲解，都凸现了瓢虫特征，什么地方是红色，什么地方是黑色，以及有几个大小的圆点等。因此从作品中看，幼儿想象力丰富效果不错。
中班手工七星瓢虫教案 5
一、制作名称
七星瓢虫。
二、制作目的
培养宝宝的创造精神。
三、制作准备
塑料瓶、彩色的纸、彩笔、胶棒、剪刀。
四、制作过程：
1、将塑料瓶洗干净，放置通风处晾干备用;
2、将准备好的`彩色的纸分别剪出七星瓢虫的头、一对翅膀、触须等;
3、将剪好的头、翅膀等，用彩色的纸画好，做好装饰;
4、用剩余的废纸剪出两条长纸条，做七星瓢虫肚子的装饰用;
5、将准备好的塑料瓶取来，将剪好的头等装饰用胶棒粘合在塑料瓶上;
6、稍作整理，一只可爱的七星瓢虫就做好了。
中班手工七星瓢虫教案 6
一、活动目标
1、仔细观察七星瓢虫的主要特点，大胆设计美丽的外衣和舞台。
2、尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线。
3、学习用欣赏的眼光评价同伴的作品
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
二、教学重点、难点
（一）教学重点：尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线
（二）教学难点：学习用欣赏的眼光评价同伴的作品
三、活动准备
七星瓢虫图片、教师范画、蜡笔、画纸、知识准备熟悉儿歌《大老虎照相》
四、活动过程
（一）、谈话猜谜语引入。
（二）、欣赏图片，认识七星瓢虫。
（三）、教师示范绘画，学习用黑线流畅勾线。
（四）、幼儿作画，教师指导，提出作业要求。
五、评价活动
教师引导用合适的语言描述自己的看法。
六、教学反思
艺术活动的评价意义是不言而寓的。通过评价，孩子们在发展语言表达能力的同时，也能知道自己和同伴在本次艺术活动中的表现，更能从欣赏同伴作品中扩展思维。本次活动进行评价的时候，我比较注重了幼儿的全体表现，既有画面布局好的(杨新鸿)，有色彩好的`(钟俊宇)，也有画面干净的(陈灿)，特别是进行了大胆设计的，有独特想象的(娄炜臻)等，我还注重了让幼儿用欣赏的眼光相互评价，幼儿对自己作品的独特介绍，更有教师精彩点评。不过美中不足的是由于时间关系，我的评价活动显得比较仓促，孩子的注意力不是很集中。我应该在评价前让孩子做做手指游戏，既放松了孩子的手指，也让孩子们集中注意进行评价。
中班手工七星瓢虫教案 7
一、教学目标
让幼儿认识七星瓢虫的外形特征，了解其生活习性。
引导幼儿学习用彩纸、剪刀、胶水等工具制作七星瓢虫。
培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。
增强幼儿对自然的热爱和保护意识。
二、教学重难点
重点：掌握七星瓢虫的制作方法。
难点：发挥想象力进行创意装饰。
三、教学方法
直观演示法、讲解法、实践操作法。
四、教学准备
彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩笔等手工材料。
七星瓢虫的图片、视频等资料。
范例作品若干。
五、教学过程
导入
（1）播放七星瓢虫的视频或展示图片，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个小客人，你们看看它是谁呀？（引出七星瓢虫）
（2）引导幼儿观察七星瓢虫的外形特征。
师：七星瓢虫长得什么样子呢？它的身体是什么颜色的？有几个斑点呢？
讲解制作方法
（1）教师出示范例作品，向幼儿介绍制作七星瓢虫所需的材料和工具。
（2）详细讲解制作步骤：
①用红色卡纸剪出一个圆形作为七星瓢虫的`身体。
②用黑色卡纸剪出两个半圆形作为七星瓢虫的翅膀。
③将翅膀粘贴在身体的两侧。
④用黑色卡纸剪出七个小圆点作为七星瓢虫的斑点，粘贴在身体上。
⑤用黑色彩笔画出七星瓢虫的头部、触角和腿。
幼儿制作
（1）分发材料，让幼儿动手制作七星瓢虫。
教师巡回指导，提醒幼儿使用剪刀时要注意安全，鼓励幼儿发挥想象力进行装饰。
（2）幼儿完成作品后，让他们互相欣赏、交流。
总结
（1）请幼儿展示自己的作品，说一说自己是怎么做的。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，表扬幼儿的创意和努力。
（3）再次强调七星瓢虫是益虫，我们要保护它们，爱护自然环境。
六、教学延伸
在美工区投放更多的材料，让幼儿继续制作七星瓢虫或其他昆虫。
组织幼儿到户外观察七星瓢虫等昆虫，了解它们的生活习性。
中班手工七星瓢虫教案 8
一、教学目标
引导幼儿观察七星瓢虫，了解其外形特征和生活习性。
学习用折纸、绘画等方法制作七星瓢虫，提高幼儿的动手能力。
培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
激发幼儿对大自然的热爱之情。
二、教学重难点
重点：掌握七星瓢虫的制作方法。
难点：在制作过程中体现出七星瓢虫的特征。
三、教学方法
观察法、示范法、实践操作法。
四、教学准备
彩色折纸、剪刀、胶水、彩笔等材料。
七星瓢虫的实物或图片。
制作好的七星瓢虫范例。
五、教学过程
导入
（1）展示七星瓢虫的实物或图片，引导幼儿观察。
师：小朋友们，今天老师带来了一个小昆虫，你们看看它是谁呀？它有什么特点呢？
（2）让幼儿说说七星瓢虫的外形特征和生活习性。
讲解制作方法
（1）教师出示范例作品，介绍制作七星瓢虫所需的材料和工具。
（2）演示制作步骤：
①用红色折纸折出一个圆形，作为七星瓢虫的身体。
②用黑色折纸剪出两个半圆形，粘贴在身体的两侧作为翅膀。
③用黑色彩笔在翅膀上画出黑色的斑点。
④用黑色彩笔画出七星瓢虫的`头部、触角和腿。
幼儿制作
（1）分发材料，让幼儿动手制作七星瓢虫。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，鼓励幼儿发挥想象力进行装饰。
（2）幼儿完成作品后，组织他们互相欣赏、交流。
总结
（1）请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的感受。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意。
（3）引导幼儿了解七星瓢虫是益虫，我们要保护它们和自然环境。
六、教学延伸
开展 “昆虫世界” 主题活动，让幼儿了解更多的昆虫。
在美工区提供更多的材料，让幼儿制作不同的昆虫。
中班手工七星瓢虫教案 9
一、教学目标
认识七星瓢虫的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然生物的兴趣。
学习运用多种材料和工具制作七星瓢虫，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
通过制作过程，培养幼儿的耐心和专注力。
增强幼儿的环保意识，让他们了解保护益虫的重要性。
二、教学重难点
重点：掌握七星瓢虫的制作步骤和技巧。
难点：运用不同材料进行创意装饰，使七星瓢虫更加生动形象。
三、教学方法
观察法、讲解法、示范法、实践操作法、讨论法。
四、教学准备
各种颜色的卡纸、皱纹纸、剪刀、固体胶、彩笔、活动眼珠等材料。
七星瓢虫的图片、视频资料。
教师制作的七星瓢虫范例若干。
五、教学过程
导入
（1）播放七星瓢虫的视频，引导幼儿观察七星瓢虫的外形和活动。
师：小朋友们，你们看视频里的小昆虫是谁呀？它有什么特点呢？
（2）展示七星瓢虫的图片，让幼儿进一步观察七星瓢虫的外形特征。
师：七星瓢虫的身体是什么形状的？它的颜色有哪些？身上有几个斑点呢？
讲解制作方法
（1）教师出示范例作品，向幼儿介绍制作七星瓢虫所需的材料和工具。
（2）详细讲解制作步骤：
①用红色卡纸剪出一个大圆形作为七星瓢虫的身体。
②用黑色卡纸剪出两个小圆形，粘贴在身体上方作为七星瓢虫的头部。
③用黑色卡纸剪出七个更小的圆形作为斑点，粘贴在身体上。
④用皱纹纸剪出两条长条，作为七星瓢虫的触角，粘贴在头部上方。
⑤用活动眼珠粘贴在头部，使七星瓢虫更加生动。
⑥用彩笔在身体上画出七星瓢虫的腿。
幼儿制作
（1）分发材料，让幼儿动手制作七星瓢虫。
教师巡回指导，提醒幼儿正确使用剪刀和胶水，鼓励幼儿发挥想象力进行装饰。
（2）幼儿在制作过程中，可以互相交流、讨论，分享自己的创意和想法。
作品展示与评价
（1）幼儿完成作品后，将七星瓢虫放在展示台上进行展示。
（2）请幼儿介绍自己的作品，说一说自己是怎么做的，有什么特别之处。
（3）教师对幼儿的作品进行点评，表扬幼儿的'创意和努力，同时提出改进的建议。
总结
（1）再次回顾七星瓢虫的外形特征和生活习性，强调七星瓢虫是益虫，我们要保护它们。
（2）引导幼儿总结制作七星瓢虫的过程和方法，提高幼儿的动手能力和思维能力。
（3）鼓励幼儿在日常生活中多观察自然生物，培养对大自然的热爱之情。
六、教学延伸
在美工区投放更多的材料，让幼儿继续制作七星瓢虫或其他昆虫。
组织幼儿到户外观察七星瓢虫等昆虫，了解它们的生活环境和习性。
开展 “昆虫王国” 主题活动，让幼儿了解更多的昆虫知识。
中班手工七星瓢虫教案 10
一、教学目标
引导幼儿观察七星瓢虫，了解其外形特点和生活习性。
学习用废旧材料制作七星瓢虫，培养幼儿的环保意识和动手能力。
发挥幼儿的想象力和创造力，对七星瓢虫进行装饰。
培养幼儿的团队合作精神，通过小组活动共同完成作品。
二、教学重难点
重点：利用废旧材料制作七星瓢虫。
难点：创意装饰和小组合作。
三、教学方法
观察法、讨论法、实践操作法、展示评价法。
四、教学准备
收集废旧材料，如瓶盖、纸盒、旧报纸、毛线等。
剪刀、胶水、彩笔等工具。
七星瓢虫的图片、视频资料。
教师制作的七星瓢虫范例。
五、教学过程
导入
（1）播放七星瓢虫的视频，引起幼儿的.兴趣。
师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个小昆虫的视频，我们一起来看看它是谁吧。
（2）展示七星瓢虫的图片，引导幼儿观察七星瓢虫的外形特征。
师：七星瓢虫长得什么样子呢？它的身体有哪些颜色？身上有几个斑点呢？
讨论制作方法
（1）教师出示收集的废旧材料，引导幼儿讨论如何利用这些材料制作七星瓢虫。
师：小朋友们，老师这里有很多废旧材料，我们可以用它们来制作七星瓢虫。你们想一想，可以用什么材料做七星瓢虫的身体、翅膀和斑点呢？
（2）幼儿分组讨论，提出自己的想法和建议。
（3）教师总结幼儿的讨论结果，介绍制作七星瓢虫的方法和步骤。
幼儿制作
（1）将幼儿分成小组，每组发放一些废旧材料和工具。
（2）幼儿在小组内分工合作，共同制作七星瓢虫。教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力进行创意装饰，提醒幼儿注意安全使用工具。
作品展示与评价
（1）各小组将制作好的七星瓢虫放在展示台上进行展示。
（2）请小组代表介绍自己小组的作品，说一说制作过程和创意点。
（3）教师对各小组的作品进行评价，表扬幼儿的创意和合作精神，同时提出改进的建议。
总结
（1）回顾七星瓢虫的外形特征和生活习性，强调保护益虫的重要性。
（2）总结幼儿在制作过程中的表现，鼓励幼儿继续发挥想象力和创造力，利用废旧材料制作更多的手工作品。
（3）引导幼儿养成环保意识，学会珍惜资源，减少浪费。
六、教学延伸
在美工区设置废旧材料收集箱，鼓励幼儿收集更多的废旧材料进行手工制作。
开展 “环保小卫士” 活动，让幼儿了解更多的环保知识和方法。
组织幼儿将制作好的七星瓢虫送给其他班级的小朋友，分享自己的作品和快乐。
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