《坐井观天》教师课后反思

《坐井观天》教师课后反思

　　一,教学过程,设计是否合理.

　　1,教学设计过程由浅到深,符合学生的认知规律.

　　2,先学习字词,后阅读理解课文内容.

　　3,在语言环境中学习字词,学字离不开词,学词离不开句,理解文章离不开读.

　　4,教学的全部过程,注重培养学生的学习兴趣.用各种各样的方法,激发学生勤思善问,乐学上进.

　　二,教学效果怎样.

　　1,由于教师精心设计教案,上课过程中根据学生的实际接受情况,随机调整教学手段,教学结果达到了预期的目的,基本上完成了本节课的教学任务.

　　2,学生基本上完成本节课的学习内容:

　　(1)学会本课8个生字.能正确读写要求学会的词语.能分角色正确,流利地朗读课文.了解坐井观天这个成语的意思并从中受到启发.

　　(2)学生能分角色朗读课文和初步表演课文,理解课文内容的能力.

　　三,改进措施.

　　1,今后应在内化学生各方面能力上下工夫.使学生具有分析问题和解决问题的能力.

　　2,今后自己应不断的努力学习,不断提高教学能力.准确的理解教材,运用教科书开拓创新出让学生乐于接受的教法,形成自己的教学风格和教学模式.