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多媒体教学的重要性分析论文

时间：2022-06-22 00:55:20 图形图像/多媒体我要投稿

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多媒体教学的重要性分析论文

　　[摘要]随着计算机现代教育技术的迅猛发展，计算机现代教育技术也渐渐地走向多媒体课堂，成为老师教学的一种新兴手段，学生对这种新形势的教学辅助手段也非常感兴趣。如何在课堂上恰到好处得应用多媒体技术辅助教学，就有了很重要的意义。本文从多媒体教学软件的选择、开发制作和配置等几个方面阐述了作者在多媒体课件制作上的一些观点和体会。

多媒体教学的重要性分析论文

　　[关键词]多媒体；制作；技术；配置

　　现代社会是一个飞速发展的信息化时代，它正以迅猛发展的势头向人们走来。计算机多媒体教学就有了很大的重要性。计算机日益普及于社会的各个领域，现在很多高校都构建了校园网络系统。它与因特网搭建了一整套的完整的教学系统。与以往呆板、枯燥的教学手段做对比，多媒体教学软件辅助教学技术自然就获得了许多老师和学生的钟爱。“对媒体”可以分为两个部分来理解，即“多”和“媒体”。“多”顾名思义就是很多个，不仅仅是单一的；“媒体”的含义是指媒介物、中介物、传递信息的工具等等，具体来说就很广泛了，比如：广播、电视、书籍、录音等等。从具体意义上可以知道，“多媒体”就是指多种物化的信息传递的工具与手段的结合。“计算机多媒体”作为一个全新的媒体概念已经广泛的融入到我们平常的教学生活当中来了。多媒体素材有很多，具体是指纯文本、数字声音/模拟声音、简单图形、动画图像、活动视频和动画等。多媒体技术要求现在的教师要有很高的驾驭计算机的能力。现在普遍应用于计算机学习方面的软件有很多，比如说：由美国微软公司开发的Office组件中的Powerpoint电子演示文稿，还有由美国公司Macromedia开发研制的Authorware、Flash等很多的多媒体软件，发展到今天，这些软件都已经很完善了，它们自带大量的公式和函数还有自己编译的高级语言。这就需要计算机老师要有很强的专业知识，熟练的运用多媒体辅助教学软件。因此正确地选择计算机多媒体课件的载体就显得很重要了，选择多媒体课件的基本配置有下面几个原则：

　　第一，计算机硬件方面的多媒体配置：

　　1）视频卡视频卡主要是用来支持视频信号的输出与输入。视频信号主要是指电视图像之类的信号，视频卡可以对模拟信号进行采样，对数字化的图像数据进行压缩玉还原。

　　2）音频卡音频卡是用来处理音频信息的。它可以把录音机、话筒、电子乐器等所产生的声音进行模拟和数字之间的转换、压缩等处理；也可以把计算机处理完的数字化信号解压缩，数字和模拟信号转换完之后，可以用扬声器播放出来，或者用录音设备记录下来。

　　3）扫描仪扫描仪通过数以千计类似于人眼感光细胞的感应体（CCD器件），完成光电转换作用。CCD器件置于扫描仪内部，通常排成一个线装的线性阵列，扫描仪就好像是计算机的“眼睛”输入何种图片或者为你的资料，经过CCD器件的变换以完成图像的整个扫描过程。

　　4）视频采集卡视频采集卡主要是完成将电视信号的某一帧的特定画面或者一段连续的画面转换成为计算机的数字信号，以便于计算机的有关软件对转换后的数字信号进行剪辑、加工处理。

　　5）光盘刻录机可读写光盘驱动器，又叫光盘刻录机。它具有编译和播放的双重功能。

　　6）数码相机以利用数字技术研究出来的新型数码相机，它的主要特点是操作简单、还可以根据自己的要求来选择拍摄影响的质量。

　　第二，计算机软件方面的多媒体配置：

　　多媒体计算机的软件载体可以搭建许多软件，例如：二维动画制作软件FlashMX、三维动画制作软件3dsmax、绘图软件Core-Draw、声音编辑软件CoolEditPro、PhotoShop及图像编辑以及视频编辑软件Premiere等等媒介平台。多媒体辅助教学系统以其丰富多彩的教学形式把大量教学信息呈现在学生面前，具有良好的互动性。我国以往的教育，从教材选择、教学准备、教学过程和测评制度上看，使学生的左边大脑担负着很大的学习任务，这样的后果就是左脑承受很多重任，容易劳累，影响学习成果。右脑负担不足，得不到相应的发展，和有效的利用，这样就造成了左右大脑在使用和发展上的失调。为了加速左右大脑功能的协调一致发展，这就要求我们教师在教学中运用大量词语和可视空间相结合的方式运用教学材料，在教学活动中药积极配合音乐、图像、动画、电影等信息，交替运用大脑的左右两个半球，会收到良好的教学效果，而且能培养学生良好的创造能力。

　　多媒体教学的特点：

　　1）教学过程的交互性教学过程的交互性在多媒体辅助教学中有一个很重要的优势。计算机进行人机交互时，计算机是一个丰富友好的平台。运用这种特性，可以调动学生的学习兴趣，激发学生参与学习的积极性，从而充分发挥学生主体的作用。

　　2）数字化信息的多样化利用多媒体教学的这种优势，教学课件为学生创造了多样化的情景，使学生获得生动形象的感性素材。

　　3）超文本方式与教学的交互性超文本技术是把教学信息采集用超文本的方式组织起来，形成非线性的结构，为教师教学提供多样化的教学方案。超文本的另一个重要的作用是为学生提供多种的认知途径，可以从不同的角度去认识事物。

　　4）教学信息传输的网络化通过计算机网络，如多媒体计算机网络教室、校园网络和计算机远程教育网络，为学习者提供丰富的学习资源。

　　5）教学信息处理的智能化虽然实现智能化还具有一定的难度，但是现在已经取得了一些突破，现在这些现代教育技术的优势，将十分有利于因材施教，有利于学生个性的发展。

　　[参考文献]

　　[1]孙富梅.浅谈多媒体技术在中学思想政治课教学中的应用优势[J].甘肃科技,2011.

　　[2]黄灵.试论高中思想政治教学改革[J].教育教学论坛,2011.

　　[3]孙修雷.新课标下多媒体在思想政治教学中的应用[J].文教资料,2010.

　　[4]郭秀芹.多媒体技术在思想政治课教学中应用探析[J].吕梁教育学院学报,2010.

　　[5]王飞燕.试论多媒体在思想政治课教学中的应用[J].广西教育,2009.