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《快乐的水声》课后反思
3岁左右的幼儿对绘画都比较感兴趣，他们好奇心强、想象力丰富，在他们的世界里，太阳可以是绿色的、小鱼可以在蓝天上飞翔……所有的一切都在他们无穷无尽的幻想之中展现，而当我们成人真正走进他们涂鸦出来的画中时，也会被他们想象的天地所吸引。小班美术活动《快乐的水声》来源于主题《奇妙的声音》，这个活动与以往的美术活动有很大的区别，它更富有丰富的想象空间。艺术来源于生活，在人们的眼中水是灵动的，无形的，水声清脆的，激昂的，澎湃的，在孩子们的心里又会展现出什么呢？孩子们虽然不能画出各种水，但可以在自己的能力下初步尝试想象画各种记号表示水的声音，学习用各种线条表现感受过的物体的基本结构和主要特征。在这次的活动中我再次尝试了集体绘画方式，活动中展现不同水声的水，在听听，画画，玩玩中让孩子们体验绘画的乐趣，初步运用简单的点、线、面作为表现方式，缩小绘画的难度，不仅激起孩子们的自信心，还让幼儿在活动中认识到各种水的声音，在讲解作品时提高语言表达能力……真正地做到《纲要》中提倡的各种领域渗透教学新理念游戏教学的方式。
但在活动的过程中还是出现了一些的问题，一准备的不够充分，幼儿缺少生活的经验，所以当孩子们听水声时不能正确的感知到这是什么水声，再则自己准备的过于简单化了，所以在播放录音时总出错，让费了不少的时间，不过这还是不影响孩子们玩色的兴趣。在大纸上孩子们尽情的表达着，也忘了注意别把颜料撒到同伴。最后听了听课老师们的建议，我真的感知不错，如果画到走廊的瓷砖上更好玩，看着孩子们兴趣正浓，于是我把画面又移到的户外，虽然最后我花了不少的时间来清理，但能够看到孩子们开心的样子，就告诉我美术游戏就应这样的。
其实每次这样的作画我多会存在着不同的目的，这么大的一片水又为我们下歌主题中的《热带鱼》作了铺垫，一画多样，一张蓝色的画纸过几天又成了鱼的海洋，哈哈！
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